{"id":300144,"date":"2024-09-10T10:02:17","date_gmt":"2024-09-10T08:02:17","guid":{"rendered":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/estudos\/titulos-propios\/id1133-1-2\/"},"modified":"2026-04-22T14:32:42","modified_gmt":"2026-04-22T12:32:42","slug":"id1133-1","status":"publish","type":"sigma_course","link":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/estudios\/titulos-propios\/id1133-1\/","title":{"rendered":"Vulnerabilidad, inequidades y discriminaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
\n

\"Vulnerabilidad,<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n

Experto<\/h3>\n

\u00c1mbito: Estudos de x\u00e9nero e estudos feministasC\u00f3digo: TCS:1133\/1<\/span>
\n\t\t\u00c1rea de inter\u00e9s principal: Xur\u00eddico Social | \u00c1rea de inter\u00e9s secundaria: Transversal<\/p>\n

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\n

Inicio y fin<\/h3>\n

<\/i> 14\/10\/2024 – 23\/05\/2025 <\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Modalidad<\/h3>\n

\t\t\t\t\t\t<\/i> As\u00edncrona (en l\u00ednea)\t\t\t\t<\/div>\n

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Cr\u00e9ditos ECTS<\/h3>\n

<\/i> 21.0 ECTS<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Estado<\/h3>\n

<\/i> Finalizado\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

20 plazas<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Descripci\u00f3n<\/h2>\n

Con este curso el alumnado adquirir\u00e1 una excelente formaci\u00f3n y habilidades para la puesta en pr\u00e1ctica profesional sobre vulnerabilidad, inequidades y discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

Este t\u00edtulo propio de Experto Universitario se crea dentro del Instituto Universitario de Investigaci\u00f3n en Justicia y G\u00e9nero de la Universidad de Vigo (https: \/\/ixexuvigo.com\/). Su finalidad es convertirse en una plataforma de referencia para el estudio de todos los aspectos asociados al g\u00e9nero, o su tratamiento a lo largo de la historia, de los cambios ocurridos para reflexionar sobre la situaci\u00f3n actual y servir de cauce a los diferentes actores p\u00fablicos y privados involucrados en los problemas estructurales, legales y regulatorios asociados al g\u00e9nero desde una perspectiva multidisciplinaria.<\/p>\n

El plan docente se organiza en 7 m\u00f3dulos formativos (6 de adquisici\u00f3n de conocimientos te\u00f3ricos y uno a trav\u00e9s del cual se desarrollar\u00e1 el trabajo fin de t\u00edtulo). Esta organizaci\u00f3n modular permitir\u00e1 la obtenci\u00f3n gradual de certificaci\u00f3n individualizada de cada m\u00f3dulo (reconocimiento de cr\u00e9ditos), hasta conseguir el n\u00famero total de cr\u00e9ditos\/m\u00f3dulos para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de experto (para cursar el m\u00f3dulo de trabajo final de titulaci\u00f3n, se requerir\u00e1 tener la formaci\u00f3n de acceso habilitante para obtener el t\u00edtulo de experto universitario).<\/p>\n

Este t\u00edtulo propio se impartir\u00e1 en modalidad 100% virtual\/as\u00edncrona. Cada m\u00f3dulo tendr\u00e1 una estructura similar que facilite el aprendizaje del alumnado, con un cuadro docente de expertos y expertas en diversos \u00e1mbitos cient\u00edficos (derecho, ciencia pol\u00edtica, educaci\u00f3n, historia, psicolog\u00eda y econom\u00eda) con una formaci\u00f3n de calidad y una experiencia docente e investigadora contrastada en el campo objeto del curso. El t\u00edtulo se compone de 7 m\u00f3dulos, cada m\u00f3dulo est\u00e1 compuesto por varios temas que se desarrollar\u00e1n de forma as\u00edncrona en al menos cuatro semanas entre octubre de 2024 y mayo de 2025. <\/p>\n

El alumnado podr\u00e1 adaptar el avance en los temas a su propia disponibilidad horaria. La atenci\u00f3n personalizada en los foros ser\u00e1 diaria, de lunes a viernes; las tutor\u00edas (presenciales y virtuales) s\u00edncronas, en el campus remoto. Una tendr\u00e1 lugar uno de los primeros d\u00edas del inicio del curso en un horario que se concretar\u00e1 antes del inicio del curso. Tambi\u00e9n se realizar\u00e1n tutor\u00edas a demanda del alumnado de manera particular.<\/p>\n

 <\/p>\n

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Director\/a:<\/p>\n

Rosa Mar\u00eda Ricoy Casas \/ In\u00e9s Celia Iglesias Canle<\/p>\n

Tel\u00e9fono contacto:<\/p>\n

986 130 304<\/p>\n

Email contacto:<\/p>\n

rricoy@uvigo.gal<\/p>\n

Entidad organizadora:<\/p>\n

Instituto Universitario de Investigaci\u00f3n Xustiza e X\u00e9nero da Universidade de Vigo (IXEX)<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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PER\u00cdODO DE INSCRIPCI\u00d3N
\n\t\t\tInscripci\u00f3n cerrada<\/small>
\n\t\t\t03\/06\/2024 – 07\/10\/2024<\/p>\n

<\/p>\n

\n

PER\u00cdODO DE MATR\u00cdCULA
\n\t\t\tMatr\u00edcula cerrada<\/small>
\n\t\t\t15\/07\/2024 – 08\/10\/2024<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Matr\u00edcula cerrada<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

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Modalidad<\/h2>\n
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Docencia presencial\/virtual<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

0 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n

Docencia no presencial<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

70 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n

Pr\u00e1cticas en empresa<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

0 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Lugar de impartici\u00f3n<\/strong>
\nModalidad online\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

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Horario<\/h2>\n

Formaci\u00f3n as\u00edncrona<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
M\u00f3dulo 1. Introducci\u00f3n a la Igualdad y no discriminaci\u00f3n<\/td>\nOctubre<\/td>\n14\/10\/2024 al 10\/11\/2024<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 2. G\u00e9nero y Discapacidad. Aspectos socioecon\u00f3micos, sociol\u00f3gicos, laborales y fiscales<\/td>\nNoviembre<\/td>\n11\/11\/2024 al 08\/12\/2024<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 3. Desigualdad y violencia. Situaciones de vulnerabilidad<\/td>\nDiciembre<\/td>\n09\/12\/2024 al 12\/01\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 4. Argumentaci\u00f3n y discriminaci\u00f3n jur\u00eddica<\/td>\nEnero<\/td>\n13\/01\/2025 al 09\/02\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 5.  Inequidades de las nuevas tecnolog\u00edas<\/td>\nFebrero<\/td>\n10\/02\/2025 al 09\/03\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 6. Reducir las desigualdades en el uso de la energ\u00eda para mitigar el cambio clim\u00e1tico<\/td>\nMarzo<\/td>\n10\/03\/2025 al 06\/04\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 7. Trabajo fin de titulaci\u00f3n<\/td>\nAbril<\/td>\n07\/04\/2025 al 11\/05\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
2\u00aa Oportunidad Materias<\/td>\nMayo<\/td>\n12\/05\/2025 al 25\/05\/2025<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Precios<\/h2>\n\n\n\n\n\n
P\u00fablico en general<\/th>\nAlumni UVigo<\/th>\nComunidad UVigo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
399 \u20ac<\/td>\n359.1 \u20ac<\/td>\n339.15 \u20ac<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Observaciones a los precios<\/strong><\/p>\n

Precio de cada m\u00f3dulo: 57\u20ac
<\/span><\/p>\n

Las personas en situaci\u00f3n de desempleo o discapacidad reconocida podr\u00e1n solicitar el precio reducido de la comunidad universitaria en el momento de la matr\u00edcula.<\/span><\/p>\n<\/p>\n

 <\/p>\n

Objetivos<\/h2>\n
    \n
  1. Formar al alumnado sobre vulnerabilidad, inequidades y discriminaci\u00f3n. Su itinerario fomenta el aprendizaje activo con una orientaci\u00f3n muy pr\u00e1ctica. Las personas participantes adquirir\u00e1n los conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos necesarios para comprender y abordar las principales cuestiones de \u00edndole normativa, politol\u00f3gica, hist\u00f3rica, sociol\u00f3gica, econ\u00f3mica y psicol\u00f3gica que abordan las tem\u00e1ticas centrales del curso.<\/li>\n
  2. Al finalizar el curso, las personas participantes habr\u00e1n adquirido las principales habilidades para la puesta en pr\u00e1ctica de trabajos, informes, proyectos de investigaci\u00f3n y la gesti\u00f3n en el \u00e1mbito p\u00fablico-privado con perspectiva de g\u00e9nero y un enfoque plural y diverso de las personas vulnerables, integrando la igualdad y no discriminaci\u00f3n en todos sus \u00e1mbitos.<\/li>\n
  3. Complementar los estudios oficiales, proporcion\u00e1ndoles al alumnado o a las personas egresadas, las competencias o habilidades no cubiertas por dichos estudios.<\/li>\n
  4. Ofrecer un programa formativo que favorezca la empleabilidad, el reciclaje y\/o el emprendimiento y promoci\u00f3n profesional acorde a las demandas sociales actuales.<\/li>\n
  5. Impulsar programas formativos que promuevan la igualdad, la protecci\u00f3n de la diversidad, y la inclusi\u00f3n social.<\/li>\n
  6. Internacionalizar las ense\u00f1anzas propias de la Universidad de Vigo, especialmente en el \u00e1mbito latinoamericano y europeo, con la captaci\u00f3n de alumnado procedente de estos entornos, al ser una formaci\u00f3n transversal.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Destinatarios<\/h2>\n
      \n
    • Alumnado de Grado, M\u00e1ster y Doctorado<\/li>\n
    • Profesorado de diversos niveles educativos<\/li>\n
    • Profesionales en el \u00e1mbito de las administraciones p\u00fablicas<\/li>\n
    • Cargos de direcci\u00f3n en empresas<\/li>\n
    • Ciudadan\u00eda en general<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      Salidas Profesionales<\/h2>\n
        \n
      • Asesor\u00eda, abogac\u00eda o judicatura especializada en violencia de g\u00e9nero.<\/li>\n
      • Agente de igualdad o responsable de pol\u00edticas de igualdad. Desarrollador\/a de proyectos de intervenci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n ciudadana en temas de g\u00e9nero.<\/li>\n
      • Centros de informaci\u00f3n a las mujeres o de atenci\u00f3n a v\u00edctimas.<\/li>\n
      • Agente Mediador en violencia de g\u00e9nero o conflictos de igualdad.<\/li>\n
      • Psicolog\u00eda especializada en violencia de g\u00e9nero.<\/li>\n
      • Asociaciones y organizaciones relacionadas con la vulnerabilidad, la igualdad y no discriminaci\u00f3n<\/li>\n
      • An\u00e1lisis de tem\u00e1ticas de g\u00e9nero en medios de comunicaci\u00f3n y publicidad.<\/li>\n
      • Docencia en \u00e1mbito de especializaci\u00f3n en Estudios de G\u00e9nero.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        Competencias Espec\u00edficas<\/h2>\n
          \n
        1. Comprender el contexto normativo, pol\u00edtico, social, econ\u00f3mico y cultural en el que se llevan a cabo situaciones de vulnerabilidad, inequidad y discriminaci\u00f3n<\/li>\n
        2. Analizar el comportamiento de los diversos actores y procesos en relaci\u00f3n a las desigualdades que operan en el \u00e1mbito p\u00fablico y privado<\/li>\n
        3. Reflexionar sobre las principales pol\u00edticas p\u00fablicas, las herramientas y los comportamientos institucionales en relaci\u00f3n a estas problem\u00e1ticas<\/li>\n
        4. Identificar las consecuencias que la toma de decisiones y los actos de los servidores p\u00fablicos y las empresas tienen sobre las personas y la sociedad. Particularmente, en la soluci\u00f3n de problemas \u00e9ticos y morales, dentro da \u00e1rea de conocimiento de este t\u00edtulo<\/li>\n
        5. Identificar las principales teor\u00edas y enfoques que abordan la igualdad y no discriminaci\u00f3n<\/li>\n
        6. Adquirir las principales habilidades para la puesta en pr\u00e1ctica de trabajos, informes, proyectos de investigaci\u00f3n y la gesti\u00f3n en el \u00e1mbito p\u00fablico-privado con perspectiva de g\u00e9nero y un enfoque plural y diverso de las personas vulnerables, integrando la igualdad y no discriminaci\u00f3n en todos sus \u00e1mbitos.<\/li>\n
        7. Dominar los conceptos b\u00e1sicos en torno a la igualdad de g\u00e9nero, la no discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de discapacidad, u otras denominaciones relativas a sectores vulnerables<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          Competencias Transversales<\/h2>\n
            \n
          1. La adquisici\u00f3n de las siguientes capacidades y habilidades: organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n; aprendizaje guiado y aut\u00f3nomo; an\u00e1lisis, s\u00edntesis y reflexi\u00f3n cr\u00edtica; capacidad para aplicar los conocimientos te\u00f3ricos en la pr\u00e1ctica y la resoluci\u00f3n de problemas;<\/li>\n
          2. Conocer y manejar las principales bases de datos, los instrumentos de b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica y de documentaci\u00f3n acad\u00e9mica, la utilizaci\u00f3n de metodolog\u00edas cient\u00edficas para poder desarrollar un documento acad\u00e9mico o profesional que respeten los derechos de propiedad intelectual y derechos de autor<\/li>\n
          3. Desarrollar habilidades para la comunicaci\u00f3n oral y escrita<\/li>\n
          4. Desarrollar capacidades para la toma de decisiones, el liderazgo y el trabajo en equipo<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            Condiciones de acceso<\/h2>\n

            a) Tener superados un m\u00ednimo de 120 ECTS en una titulaci\u00f3n universitaria oficial dentro do EEES o equivalente.<\/p>\n

            b) Estar en posesi\u00f3n de un t\u00edtulo universitario dentro del EEES, que otorgue acceso a ense\u00f1anzas oficiales de posgrado.<\/p>\n

            c) Estar en posesi\u00f3n de un t\u00edtulo extranjero, ajeno al EEES, homologado a un t\u00edtulo universitario oficial del EEES.<\/p>\n

            d) Ser profesionales de reconocida y de acreditada experiencia laboral, siempre que la citada experiencia est\u00e9 relacionada con las competencias inherentes al t\u00edtulo y cumplan los requisitos de acceso a la universidad segundo la normativa vigente. El acceso por esta v\u00eda debe ser autorizada por la Comisi\u00f3n de Estudios Propios con el informe previo de la direcci\u00f3n acad\u00e9mica del t\u00edtulo.<\/p>\n

              <\/p>\n

            DOCUMENTACI\u00d3N REQUERIDA<\/b>:<\/p>\n

            1) Documento de identificaci\u00f3n.<\/p>\n

            2) Copia do t\u00edtulo universitario ou certificado de estudos previos necesario para obtener el certificado de t\u00edtulo de experto.<\/p>\n

            3) Curr\u00edculum vitae de los candidatos, teniendo especialmente en cuenta los estudios previos realizados, las notas de sus expedientes, y m\u00e9ritos relacionados con el t\u00edtulo de posgrado.<\/p>\n

            4) Carta petitoria, con menci\u00f3n expresa de su motivaci\u00f3n, en la que el estudiante incluir\u00e1 la justificaci\u00f3n personal o profesional que le lleva a solicitar la admisi\u00f3n, su motivaci\u00f3n y compromiso temporal con los estudios, as\u00ed como el tema y l\u00ednea de investigaci\u00f3n en el que pretende realizar el trabajo fin de t\u00edtulo.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Criterios de selecci\u00f3n<\/h2>\n

            Tendr\u00e1n preferencia en la matr\u00edcula a un m\u00f3dulo, las personas matriculadas en todos los m\u00f3dulos del t\u00edtulo de experto. No se admitir\u00e1n m\u00e1s de 30 matr\u00edculas por m\u00f3dulo en total.<\/p>\n

            1) Curr\u00edculum vitae de los candidatos: 60% ponderaci\u00f3n<\/p>\n

            2) Carta petitoria: 40% ponderaci\u00f3n<\/p>\n

            PRUEBAS DE ADMISI\u00d3N<\/u>: la Direcci\u00f3n del t\u00edtulo podr\u00e1 realizar entrevistas personales de los m\u00e9ritos alegados, de considerarlo oportuno, y podr\u00e1 establecer nuevos criterios compatibles con los anteriores para concretar la aplicaci\u00f3n de los principios y criterios enunciados. En este caso, la puntuaci\u00f3n ser\u00e1: (Curriculum vitae 60%, Carta petitoria: 20%, Entrevista personal: 20%).<\/p>\n

             <\/p>\n

            Asignaturas<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            id<\/th>\nnombre<\/th>\ncaracter<\/th>\ncr\u00e9ditos<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
            200399<\/td>\nIntroducci\u00f3n a la igualdad y no discriminaci\u00f3n<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200400<\/td>\nG\u00e9nero y discapacidad. Aspectos socioecon\u00f3micos, sociol\u00f3gicos, laborales y fiscales<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200401<\/td>\nDesigualdad y violencia. Situaciones de vulnerabilidad<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200402<\/td>\nArgumentaci\u00f3n y discriminaci\u00f3n jur\u00eddica<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200405<\/td>\nReducir las desigualdades en el uso de la energ\u00eda para mitigar el cambio clim\u00e1tico<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200406<\/td>\nInequidades de las nuevas tecnolog\u00edas<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200407<\/td>\nTrabajo fin de t\u00edtulo<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

             <\/p>\n

            Profesorado<\/h2>\n

            Mar\u00eda Jos\u00e9 Bravo Bosch
            Raquel Fern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez
            Sara Mar\u00eda Torres Out\u00f3n
            M\u00f3nica Siota Alvarez
            Carmen Ruiz Hidalgo
            In\u00e9s Celia Iglesias Canle
            Francisca Fari\u00f1a Rivera
            Mar\u00eda Jos\u00e9 V\u00e1zquez Figueiredo
            Rosa Mar\u00eda Ricoy Casas
            Mar\u00eda Concepci\u00f3n Gimeno Presa
            Pablo Ra\u00fal Bonorino Ram\u00edrez
            Santiago Salvador Gimeno
            Bel\u00e9n Varela Romero
            Ana Isabel Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez
            Mercedes Novo P\u00e9rez
            Elisabet Barreiro Morales<\/p>\n

             <\/p>\n

            Evaluaci\u00f3n<\/h2>\n

            El itinerario del t\u00edtulo fomenta el aprendizaje activo con una orientaci\u00f3n muy pr\u00e1ctica. Las personas participantes adquirir\u00e1n los conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos necesarios para comprender y abordar las principales cuestiones de \u00edndole normativa, t\u00e9cnica, que afecten a las tem\u00e1ticas centrales del curso. Las clases tendr\u00e1n un enfoque te\u00f3rico-pr\u00e1ctico, combinando la explicaci\u00f3n del profesorado con an\u00e1lisis de casos pr\u00e1cticos, estudio de ejemplos reales, discusiones de temas de actualidad, presentaci\u00f3n de modelos de gesti\u00f3n desarrollados en otros territorios, etc. Esta metodolog\u00eda docente, adem\u00e1s de fomentar el aprendizaje activo del alumnado, posibilita la evaluaci\u00f3n continua de los conocimientos adquiridos y la participaci\u00f3n din\u00e1mica durante las clases, como elemento fundamental de integraci\u00f3n y de trabajo en equipo. El car\u00e1cter multidisciplinar del curso, con estudiantes procedentes de diferentes \u00e1reas de conocimiento, permitir\u00e1 adquirir a las personas participantes una formaci\u00f3n amplia y variada, de car\u00e1cter transversal.<\/p>\n

            La ense\u00f1anza as\u00edncrona no requiere la presencia f\u00edsica y simult\u00e1nea entre el alumnado y el profesorado, e interactuar\u00e1n de manera flexible desde diferentes lugares y en diferentes momentos temporales. No obstante, se ofrecen 5 horas de tutor\u00edas por cada m\u00f3dulo, en las que alumnado y profesorado se pondr\u00e1n de acuerdo sobre si realizarlas de manera f\u00edsica.<\/p>\n

            Las pruebas de evaluaci\u00f3n no son presenciales, ser\u00e1n as\u00edncronas y estar\u00e1n establecidas desde el inicio de cada materia. Principalmente ser\u00e1n pruebas tipo test, resoluci\u00f3n de casos pr\u00e1cticos y peque\u00f1os trabajos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

            El alumnado dispondr\u00e1 de dos oportunidades de evaluaci\u00f3n para la superaci\u00f3n de la titulaci\u00f3n. El alumnado podr\u00e1 conocer el calendario y el tipo de pruebas requeridas antes del plazo de matr\u00edcula, y en todo caso, antes del inicio de la materia\/m\u00f3dulo, incluido el trabajo fin de titulaci\u00f3n. El alumnado tendr\u00e1 derecho a revisar las pruebas antes de que sus calificaciones sean definitivas.<\/span><\/p>\n<\/p>\n

             <\/p>\n

            Titulaci\u00f3n<\/h2>\n

            Experto universitario en vulnerabilidad, inequidades y discriminaci\u00f3n<\/p>\n

             <\/p>\n

            \n

            M\u00e1s informaci\u00f3n<\/h3>\n

            https:\/\/ixexuvigo.com\/<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"class_list":["post-300144","sigma_course","type-sigma_course","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/sigma_course\/300144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/sigma_course"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/sigma_course"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=300144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}