{"id":305377,"date":"2024-09-06T10:48:45","date_gmt":"2024-09-06T08:48:45","guid":{"rendered":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/estudos\/titulos-propios\/id1127-1-2\/"},"modified":"2026-06-02T13:19:47","modified_gmt":"2026-06-02T11:19:47","slug":"id1127-1","status":"publish","type":"sigma_course","link":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/estudios\/titulos-propios\/id1127-1\/","title":{"rendered":"Tecnolog\u00edas aplicadas a las enfermedades respiratorias"},"content":{"rendered":"
\n

\"Tecnolog\u00edas<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n

Experto<\/h3>\n

\u00c1mbito: Medicina e odontolox\u00edaC\u00f3digo: TCS:1127\/1<\/span>
\n\t\t\u00c1rea de inter\u00e9s principal: Ciencias da sa\u00fade | \u00c1rea de inter\u00e9s secundaria: Ciencias da sa\u00fade<\/p>\n

\n
\n
\n

Inicio y fin<\/h3>\n

<\/i> 16\/09\/2024 – 31\/05\/2025 <\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Modalidad<\/h3>\n

\t\t\t\t\t\t<\/i> Presencial\t\t\t\t<\/div>\n

\n

Cr\u00e9ditos ECTS<\/h3>\n

<\/i> 20.0 ECTS<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estado<\/h3>\n

<\/i> Finalizado\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

30 plazas<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Descripci\u00f3n<\/h2>\n

La prevalencia de las enfermedades respiratorias (ER) tanto agudas como cr\u00f3nicas se haincrementado de forma destacable en los \u00faltimos a\u00f1os, impactando en gran manera a nivel de la sociedad y los sistemas sanitarios. Su atenci\u00f3n requiere una atenci\u00f3n personalizada, continuada y coordinada entre los distintos niveles y profesionales adem\u00e1s del empoderamiento del paciente y su entorno en sus cuidados. La mayor\u00eda de los pacientes con ER requieren pruebas diagn\u00f3sticas de diferente complejidad en las que participan profesionales de diferentes disciplinas y nuevos procedimientos para el tratamiento, incluyendo aquellos utilizados de forma cr\u00f3nica a nivel domiciliario y con dispositivos cada m\u00e1s sofisticados.Las pruebas necesarias para la adecuada evaluaci\u00f3n de la funci\u00f3n pulmonar o los estudios de imagen tor\u00e1cica o endobronquial, el estudio de los trastornos respiratorios del sue\u00f1o o el uso de terapias por v\u00eda inhalatoria o el soporte ventilatorio son campos en continua innovaci\u00f3n y de aplicaci\u00f3n cada vez a m\u00e1s personas en nuestro entorno. El adecuado conocimiento de las diferentes facetas (indicaciones, realizaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n, fundamentos tecnol\u00f3gicos y limitaciones) de todas estas t\u00e9cnicas y el aparataje necesario para llevarlo a cabo son esenciales para garantizar una atenci\u00f3n sanitaria de calidad y poder hacer propuestas para su correcta utilizaci\u00f3n en nuestro entorno, as\u00ed como proponer y desarrollar mejoras que permitan optimizarlas.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la aplicaci\u00f3n generalizada de otras innovaciones tecnol\u00f3gicas a los procesos cl\u00ednicos y asistenciales incluyendo la telemonitorizaci\u00f3n y el avance de tecnolog\u00edas como el big data o la inteligencia artificial, protagonizar\u00e1n la evoluci\u00f3n del sector sociosanitario en este y otros campos de la salud en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. La salud digital puede aportar soluciones para mejorar el autocuidado y la prevenci\u00f3n, el diagn\u00f3stico, el tratamiento, el seguimiento y gesti\u00f3n de los pacientes, especialmente aquellos con enfermedades cr\u00f3nicas, como son muchas de las enfermedades respiratorias, incrementando su autonom\u00eda y calidad de vida y pudiendo mejorar la eficacia y eficiencia del sistema sanitario.Hasta el momento pr\u00e1cticamente no existen programas de formaci\u00f3n que aborden con una visi\u00f3nglobal (procedimiento y equipamiento), integral y pr\u00e1ctica todas las aplicaciones tecnol\u00f3gicas necesarias para el manejo seguro y eficiente de pacientes con ER, objetivo por lo que la UVigo dise\u00f1a y pone en marcha la presente titulaci\u00f3n, de forma que el profesional que lo supere estar\u00e1 capacitado para realizar y controlar la adecuada utilizaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas as\u00ed como los dispositivos y aparataje necesarios para ello.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n
\n

Director\/a:<\/p>\n

Dr. Jos\u00e9 Alberto Fern\u00e1ndez Villar<\/p>\n

Tel\u00e9fono contacto:<\/p>\n

986 130 304<\/p>\n

Email contacto:<\/p>\n

alberto.fernandez.villar@sergas.es<\/p>\n

Entidad organizadora:<\/p>\n

Centro de Posgrao e Formaci\u00f3n Permanente<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n
\n

PER\u00cdODO DE INSCRIPCI\u00d3N
\n\t\t\tInscripci\u00f3n cerrada<\/small>
\n\t\t\t03\/06\/2024 – 12\/09\/2024<\/p>\n

<\/p>\n

\n

PER\u00cdODO DE MATR\u00cdCULA
\n\t\t\tMatr\u00edcula cerrada<\/small>
\n\t\t\t15\/07\/2024 – 13\/09\/2024<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

<\/p>\n

Matr\u00edcula cerrada<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Colaboradores<\/h2>\n
\n
\n\t\t\t \t
\n\t\t\t \t\t\"Fundaci\u00f3n
\n\t\t\t \t<\/a><\/p>\n
\n\t\t\t \t\t
\n\t\t\t \t\t\tFundaci\u00f3n Biom\u00e9dica Galicia Sur\t\t\t \t\t<\/a>\n\t\t\t \t<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Modalidad<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n

Docencia presencial\/virtual<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

198 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n

Docencia no presencial<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

0 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n

Pr\u00e1cticas en empresa<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

0 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n
\n

Lugar de impartici\u00f3n<\/strong>
\nHospital \u00c1lvaro Cunqueiro de Vigo – Plataforma de teledocencia de la Universidade de Vigo\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Horario<\/h2>\n
    \n
  • Estudios de imagen y t\u00e9cnicas broncopleurales (septiembre-octubre 2024) <\/li>\n<\/ul>\n
    Clases te\u00f3ricas e interactivas: D\u00edas 19, 24, 26 septiembre y 1 octubre de 16,00 a 21,00 h<\/div>\n
    Exposici\u00f3n trabajos: D\u00edas 15 de octubre de 16,00 h a 21,00 h y 17 de octubre de 16,00 a 19,00 h<\/div>\n
    Tutor\u00edas online: Semana 7 a 11 de octubre horario de tarde<\/div>\n
    Pr\u00e1cticas: Horario de 8 a 15 h entre el 24 de septiembre y 17 de octubre<\/div>\n
    Examen y revisi\u00f3n de examen: 17 de octubre 19,00 a 21 h<\/div>\n
    <\/div>\n
     <\/div>\n
      \n
    • Terapia inhalada y oxigenoterapia (octubre-noviembre 2024)<\/li>\n<\/ul>\n
      Clases te\u00f3ricas e interactivas: D\u00edas 22, 24 y 29 octubre y 5 noviembre de 16,00 a 21,00 h<\/div>\n
      Exposici\u00f3n trabajos: D\u00edas 19 de noviembre de 16,00 h a 21,00 h y 21 de noviembre de 16,00 h a 19,00 h<\/div>\n
      Tutor\u00edas online: Semana 11 a 15 de noviembre en horario de tarde<\/div>\n
      Pr\u00e1cticas: Horario de 8 a 16 h entre 24 de octubre y 15 de noviembre (un \u00fanico d\u00eda por grupos)<\/div>\n
      Examen y revisi\u00f3n de examen: 21 de noviembre de 19,00 a 21,00 h<\/div>\n
        <\/div>\n
      <\/div>\n
        \n
      • Ventilaci\u00f3n no invasiva (diciembre 2024-enero 2025) <\/li>\n<\/ul>\n
        Clases te\u00f3ricas e interactivas: D\u00edas 3 de diciembre, 10 y 17 de diciembre de 16,00 a 21,00 h<\/div>\n
        Exposici\u00f3n trabajos: D\u00edas 21 de enero de 16,00 h a 21,00 h y 23 de enero de 16,00 h a 19,00 h<\/div>\n
        Tutor\u00edas online: Semana 13 a 17 de enero en horario de tarde<\/div>\n
        Pr\u00e1cticas: Horario de 8,30 a 14,30 h entre 10 y 20 de diciembre y 13 a 23 de enero (un \u00fanico d\u00eda por grupos)<\/div>\n
        Examen y revisi\u00f3n de examen: 23 de enero de 19,00 h a 21,00 h<\/div>\n
        <\/div>\n
         <\/div>\n
          \n
        • Tecnolog\u00edas aplicadas a los trastornos respiratorios del sue\u00f1o (febrero-marzo 2025)<\/li>\n<\/ul>\n
          Clases te\u00f3ricas e interactivas: D\u00edas 4, 6 y 11 de febrero de 16,00 a 21,00 h<\/div>\n
          Exposici\u00f3n trabajos: D\u00edas 4 de marzo de 16,00 h a 21,00 h y 6 de marzo de 16,00 h a 19,00 h<\/div>\n
          Tutor\u00edas online: Semana 17 a 21 de febrero en horario de tarde<\/div>\n
          Pr\u00e1cticas: Horario de 8,30 a 14,30 h entre 10 de febrero y 6 de marzo (un \u00fanico d\u00eda por grupos)<\/div>\n
          Examen y revisi\u00f3n de examen: 6 de marzo de 19,00 h a 21,00 h<\/div>\n
          <\/div>\n
           <\/div>\n
            \n
          • El laboratorio de funci\u00f3n pulmonar (marzo-abril 2025) <\/li>\n<\/ul>\n
            Clases te\u00f3ricas e interactivas: D\u00edas 18, 25, 27 de marzo de 16,00 h a 21,00 h<\/div>\n
            Exposici\u00f3n trabajos: D\u00edas 22 de abril de 16,00 h a 21,00 h y 24 de abril de 16,00 h a 19,00 h<\/div>\n
            Tutor\u00edas online: Semana 30 marzo a 4 de abril en horario de tarde<\/div>\n
            Pr\u00e1cticas: Horario de 8,30 a 14,30 h entre 24 de marzo y 24 de abril (un \u00fanico d\u00eda por grupos)<\/div>\n
            Examen y revisi\u00f3n de examen: 24 de abril de 19,00 h a 21,00 h<\/div>\n
            <\/div>\n
              <\/div>\n
              \n
            • Salud digital y nuevas tecnolog\u00edas (abril-mayo 2025)<\/li>\n<\/ul>\n
              Clases te\u00f3ricas e interactivas: D\u00edas 29 de abril, 8 y 13 de mayo de 16,00 a 21,00 h<\/div>\n
              Exposici\u00f3n trabajos: D\u00eda 27 de mayo de 16,00 h a 21,00 h y 29 de mayo de 16,00 h a 19,00 h<\/div>\n
              Tutor\u00edas online: Semana del 19 al 23 de mayo en horario de tarde<\/div>\n
              Pr\u00e1cticas: Horario de 8,30 a 14,30 h entre 5 de mayo y 23 de mayo (un \u00fanico d\u00eda por grupos)<\/div>\n
              Examen y revisi\u00f3n de examen: 29 de mayo de 19,00 h a 20,00 h<\/div>\n
              <\/div>\n
               <\/div>\n
              Examen final: 29 de mayo de 20,00 h a 21,00 h<\/div>\n<\/p>\n

               <\/p>\n

               <\/p>\n

              Precios<\/h2>\n\n\n\n\n\n
              P\u00fablico en general<\/th>\nAlumni UVigo<\/th>\nComunidad UVigo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
              900 \u20ac<\/td>\n810 \u20ac<\/td>\n765 \u20ac<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              Observaciones a los precios<\/strong><\/p>\n

              La Fundaci\u00f3n Biom\u00e9dica Galicia Sur subvencionar\u00e1 con ayudas al estudio a todas las personas que superen el t\u00edtulo. La cuant\u00eda de la subvenci\u00f3n ser\u00e1 como m\u00ednimo de 300 euros<\/b><\/p>\n

              Las personas en situaci\u00f3n de desempleo o discapacidad reconocida podr\u00e1n solicitar el precio reducido de la comunidad universitaria en el momento de la matr\u00edcula<\/p>\n<\/p>\n

               <\/p>\n

              Objetivos<\/h2>\n

              \tFormaci\u00f3n avanzada orientada a desarrollar en su alumnado competencias y habilidades que lespermitan dar respuesta de alto nivel y liderar acciones de mejora en todos los aspectos relacionados con las tecnolog\u00edas diagn\u00f3sticas y terap\u00e9uticas aplicadas a las enfermedades respiratorias.\t<\/p>\n

               <\/p>\n

              Destinatarios<\/h2>\n

              \tPersonas graduadas o licenciadas en Enfermer\u00eda, Fisioterapia e Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica.\t<\/p>\n

               <\/p>\n

              Salidas Profesionales<\/h2>\n

              Con este t\u00edtulo de experto universitario <\/span>los\/as estudiantes adquirir\u00e1n una excelente formaci\u00f3n y habilidades en todos los <\/span>campos tecnol\u00f3gicos relacionados con las enfermedades respiratorias y ser\u00e1n capaces desde varias <\/span>perspectivas (cl\u00ednica y t\u00e9cnica) de ponerlas en marcha, as\u00ed como de abordar mejoras e innovaciones <\/span>en este campo.<\/span><\/p>\n

               <\/p>\n

              Competencias Espec\u00edficas<\/h2>\n
                \n
              • Conocer la anatom\u00eda del sistema respiratorio para entender y optimizar las aplicacionestecnol\u00f3gicas necesarias para la adecuada atenci\u00f3n de las enfermedades respiratorias.<\/li>\n
              • Conocer la fisiopatolog\u00eda del sistema respiratorio para entender y optimizar las aplicaciones tecnol\u00f3gicas necesarias para la adecuada atenci\u00f3n de las enfermedades respiratorias.<\/li>\n
              • Identificar las bases tecnol\u00f3gicas de los dispositivos e instrumental que se precisan parael diagn\u00f3stico, tratamiento y seguimiento de las enfermedades respiratorias.<\/li>\n
              • Identificar y describir las indicaciones para la realizaci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n de losresultados de las principales pruebas diagn\u00f3sticas y terapias aplicadas a las enfermedadesrespiratorias.<\/li>\n
              • Aplicar los conocimientos te\u00f3ricos y las habilidades pr\u00e1cticas adquiridas en la utilizaci\u00f3nde las t\u00e9cnicas y procedimientos instrumentales relacionados con las enfermedadesrespiratorias acordes a la cartera de servicios sanitarios propia de su formaci\u00f3n.<\/li>\n
              • Reconocer y describir los criterios de calidad y seguridad de las tecnolog\u00edas aplicadas al diagn\u00f3stico y tratamiento de las enfermedades respiratorias en cada contexto cl\u00ednico.<\/li>\n
              • Conocer las limitaciones, riesgos y soluciones de las tecnolog\u00edas aplicadas a lasenfermedades respiratorias.<\/li>\n
              • Disponer de las habilidades y de las competencias necesarias para la b\u00fasqueda de las innovaciones en este campo y liderar proyectos de mejora en los procesos tecnol\u00f3gicos aplicados a las distintas enfermedades del aparato respiratorio.<\/li>\n
              • Conocer el contexto y las estrategias existentes a distintos niveles para el desarrollo de la salud digital aplicada a las enfermedades respiratorias, as\u00ed como los sistemas deinformaci\u00f3n que dan soporte a su actividad.Conocer y aplicar la normativa y regulaci\u00f3n local, auton\u00f3mica, nacional e internacional enel \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas aplicadas a las enfermedades respiratorias.<\/li>\n
              • Resolver casos pr\u00e1cticos en el campo de las delas tecnolog\u00edas aplicadas a las enfermedadesrespiratorias, lo que implica la elaboraci\u00f3n previa de material, la identificaci\u00f3n decuestiones problem\u00e1ticas, la selecci\u00f3n, interpretaci\u00f3n y la exposici\u00f3n argumentada de este\u00e1mbito de la salud respiratoria de las personas.<\/li>\n<\/ul>\n

                 <\/p>\n

                Competencias Transversales<\/h2>\n
                  \n
                • Proponer soluciones creativas e innovadoras a situaciones o problemas complejos, propios del \u00e1mbito de conocimiento.<\/li>\n
                • Colaborar eficazmente en equipos de trabajo, asumiendo responsabilidades y funciones de liderazgo y contribuyendo a la mejora y desarrollo colectivo.<\/li>\n
                • Comunicarse de manera efectiva, tanto de forma oral como escrita, adapt\u00e1ndose a las caracter\u00edsticas de la situaci\u00f3n y de la audiencia.<\/li>\n
                • Actuar con autonom\u00eda en el aprendizaje, tomando decisiones fundamentadas en diferentes contextos.<\/li>\n<\/ul>\n

                   <\/p>\n

                  Condiciones de acceso<\/h2>\n

                  Persoas graduadas ou licenciadas en Enfermer\u00eda, Fisioterapia ou Enxe\u00f1er\u00eda Biom\u00e9dica que acrediten:<\/p>\n

                  1. Un t\u00edtulo universitario dentro del EEES que otorgue el acceso a ense\u00f1anzas oficiales de postgrado.<\/p>\n

                  2. Un t\u00edtulo extranjero, ajeno al EEES, homologado a un t\u00edtulo universitario oficial del EEES.<\/p>\n

                  3. Un t\u00edtulo extranjero, ajeno al EEES, no homologado, pero que acredite un nivel equivalente a un t\u00edtulo universitario de grado dentro del EEES que faculte, en el pa\u00eds de expedici\u00f3n del t\u00edtulo, para el acceso a las ense\u00f1anzas de postgrado.<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  DOCUMENTACI\u00d3N REQUERIDA:<\/p>\n

                  1) Documento de identidad o pasaporte<\/p>\n

                  2) T\u00edtulo universitario o certificado de estudios<\/p>\n

                  3) Carta de motivaci\u00f3n<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Criterios de selecci\u00f3n<\/h2>\n

                  1) Titulaci\u00f3n en Enfermer\u00eda<\/span><\/p>\n

                  2) Titulaciones en fisioterapia y en ingenier\u00eda biom\u00e9dica.<\/p>\n

                  3) Actividad profesional relacionada con la tem\u00e1tica respiratoria<\/p>\n

                  4) Carta de motivaci\u00f3n<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Asignaturas<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                  id<\/th>\nnombre<\/th>\ncaracter<\/th>\ncr\u00e9ditos<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
                  200380<\/td>\nEstudos de imaxe e t\u00e9cnicas broncopleurais<\/td>\nObligatoria<\/td>\n4.0<\/td>\n<\/tr>\n
                  200381<\/td>\nTerapia inhalada y oxigenoterapia<\/td>\nObligatoria<\/td>\n4.0<\/td>\n<\/tr>\n
                  200382<\/td>\nVentilaci\u00f3n no invasiva<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
                  200383<\/td>\nTecnolog\u00edas aplicadas a los trastornos respiratorios del sue\u00f1o<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
                  200384<\/td>\nEl laboratorio de funci\u00f3n pulmonar<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
                  200385<\/td>\nSalud digital y nuevas tecnolog\u00edas<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                   <\/p>\n

                  Profesorado<\/h2>\n

                  Jos\u00e9 Alberto Fern\u00e1ndez Villar, Especialista en Neumolog\u00eda<\/div>\n
                  Mar\u00eda Torres Dur\u00e1n Medicina, Especialista en Neumolog\u00eda<\/div>\n
                  Manuel Casal Guisande, Ingeniero Industrial<\/div>\n
                  Xavier Novoa Conde, Ingeniero Industrial <\/div>\n
                  Rodrigo Varela Gestoso, Inform\u00e1tico <\/div>\n
                  In\u00e9s De Castro, Doctora en Ingenier\u00eda de Sistemas <\/div>\n
                  Cristina Represas Represas, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Virginia Leiro Fern\u00e1ndez, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Mar\u00eda P\u00e9rez Costas, Especialista en Radiodiagn\u00f3stico<\/div>\n
                  Alba L\u00f3pez Castell\u00f3, Especialista en Radiodiagn\u00f3stico<\/div>\n
                  In\u00e9s Dom\u00ednguez Pardo, Especialista en Medicina Nuclear<\/div>\n
                  Alberto Fern\u00e1ndez Garc\u00eda, Enfermeiro Radiolog\u00eda Intervencionista<\/div>\n
                  Mercedes Cu\u00f1a Delgado, Enfermera Servicio de Neumolog\u00eda<\/div>\n
                  Manuel N\u00fa\u00f1ez Delgado, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Cristina Pou \u00c1lvarez, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Tamara Lourido Cebreiro, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Ana Priegue Carrea,  Enfermera Servicio Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Daniel Ferreiro Carballal, Fisioterapeuta<\/div>\n
                  Paula Riveiro Villaverde, Enfermera Servicio Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Mar Mosteiro A\u00f1\u00f3n, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Mar\u00eda Jos\u00e9 Mu\u00f1oz Mart\u00ednez, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Sonia Fern\u00e1ndez Gil, Especialista en Neurofisiolog\u00eda Cl\u00ednica<\/div>\n
                  Almudena Gonz\u00e1lez Montaos, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Lara Br\u00e1nd\u00f3n Guerreiro,  Enfermera<\/div>\n
                  M Ang\u00e9lica Gonz\u00e1lez Italiani, Enfermera<\/div>\n
                  Cristina Ramos Hern\u00e1ndez, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Marta N\u00fa\u00f1ez Fern\u00e1ndez, Especialista en Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Luz Cerdeira Dom\u00ednguez, Enfermera Servizo Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Paula Dom\u00ednguez P\u00e9rez, Enfermera Servizo Neumolog\u00eda<\/span><\/div>\n
                  Daniel Sim\u00f3n Valero, Enfermero Innovaci\u00f3n<\/div>\n
                  Paz Gonz\u00e1lez De la Fuente, Ingeniera de Telecomunicaci\u00f3n<\/div>\n<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Evaluaci\u00f3n<\/h2>\n

                  Evaluaci\u00f3n continuada por medio de observaci\u00f3n, trabajos individuales y en grupo, controles escritos, participaci\u00f3n en aula o campus virtual, tutor\u00edas.<\/span><\/div>\n
                  Asistencia y participaci\u00f3n.<\/div>\n
                  Pruebas: examen de cada materia y examen final.<\/div>\n
                  Se podr\u00e1 superar el curso aprobando todas las materias (m\u00e1s) de un 50% de la evaluaci\u00f3n de conocimientos te\u00f3ricos. La asistencia a las clases presenciales deber\u00e1 ser superior al 80%, se deben de realizar todas las <\/span>presentaciones incluidas en el programa y la asistencia a las pr\u00e1cticas ser\u00e1 del 90%. <\/span>Si no se alcanza el 50% en alguna de las materias te\u00f3ricas podr\u00e1 presentarse a la evaluaci\u00f3n final solo con las <\/span>materias no superadas.<\/span><\/div>\n

                  <\/span><\/div>\n<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Titulaci\u00f3n<\/h2>\n

                  T\u00edtulo de Experto Universitario en tecnolog\u00edas aplicadas a las enfermedades respiratorias<\/p>\n

                   <\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"class_list":["post-305377","sigma_course","type-sigma_course","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/sigma_course\/305377","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/sigma_course"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/sigma_course"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=305377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}