{"id":300143,"date":"2024-09-10T10:02:17","date_gmt":"2024-09-10T08:02:17","guid":{"rendered":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/estudos\/titulos-propios\/id1133-1\/"},"modified":"2024-09-10T10:02:17","modified_gmt":"2024-09-10T08:02:17","slug":"id1133-1","status":"publish","type":"sigma_course","link":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/gl\/estudos\/titulos-propios\/id1133-1\/","title":{"rendered":"Vulnerabilidade, inequidades e discriminaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
\n

\"Vulnerabilidade,<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n

Experto<\/h3>\n

\u00c1mbito: Estudos de x\u00e9nero e estudos feministasC\u00f3digo: TCS:1133\/1<\/span>
\n\t\t\u00c1rea de interese principal: Xur\u00eddico Social | \u00c1rea de interese secundaria: Transversal<\/p>\n

\n
\n
\n

Inicio e fin<\/h3>\n

<\/i> 14\/10\/2024 – 23\/05\/2025 <\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Modalidade<\/h3>\n

\t\t\t\t\t\t<\/i> As\u00edncrona (en li\u00f1a)\t\t\t\t<\/div>\n

\n

Cr\u00e9ditos ECTS<\/h3>\n

<\/i> 21.0 ECTS<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estado<\/h3>\n

<\/i> Finalizado\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

20 prazas<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Descrici\u00f3n<\/h2>\n

Con este curso o alumnado adquirir\u00e1 unha excelente formaci\u00f3n e habilidades para a posta en pr\u00e1ctica profesional sobre vulnerabilidade, inequidades e discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

Este t\u00edtulo propio de Experto Universitario cr\u00e9ase dentro do Instituto Universitario de Investigaci\u00f3n en Xustiza e X\u00e9nero da Universidade de Vigo (https: \/\/ixexuvigo.com\/). A s\u00faa finalidade \u00e9 converterse nunha plataforma de referencia para o estudo de todos os aspectos asociados ao x\u00e9nero, ou o seu tratamento ao longo da historia, dos cambios ocorridos para reflexionar sobre a situaci\u00f3n actual e servir de leito aos diferentes actores p\u00fablicos e privados involucrados nos problemas estruturais, legais e regulatorios asociados ao x\u00e9nero desde unha perspectiva multidisciplinaria.<\/p>\n

O plan docente organ\u00edzase en 7 m\u00f3dulos formativos (6 de adquisici\u00f3n de co\u00f1ecementos te\u00f3ricos e un a trav\u00e9s do cal se desenvolver\u00e1 o traballo fin de t\u00edtulo). Esta organizaci\u00f3n modular permitir\u00e1 a obtenci\u00f3n gradual de certificaci\u00f3n individualizada de cada m\u00f3dulo (reco\u00f1ecemento de cr\u00e9ditos), ata conseguir o n\u00famero total de cr\u00e9ditos\/m\u00f3dulos para a obtenci\u00f3n do t\u00edtulo de experto (para cursar o m\u00f3dulo de traballo final de titulaci\u00f3n, requirirase ter a formaci\u00f3n de acceso habilitante para obter o t\u00edtulo de experto universitario).<\/p>\n

Este t\u00edtulo propio impartirase en modalidade 100% virtual\/as\u00edncrona. Cada m\u00f3dulo ter\u00e1 unha estrutura similar que facilite a aprendizaxe do alumnado, cun cadro docente de expertos e expertas en diversos \u00e1mbitos cient\u00edficos (dereito, ciencia pol\u00edtica, educaci\u00f3n, historia, psicolox\u00eda e econom\u00eda) cunha formaci\u00f3n de calidade e unha experiencia docente e investigadora contrastada no campo obxecto do curso. O t\u00edtulo componse de 7 m\u00f3dulos, cada m\u00f3dulo est\u00e1 composto por varios temas que se desenvolver\u00e1n de forma as\u00edncrona en polo menos catro semanas entre outubro de 2024 e maio de 2025. <\/p>\n

O alumnado poder\u00e1 adaptar o avance nos temas \u00e1 s\u00faa propia dispo\u00f1ibilidade horaria. A atenci\u00f3n personalizada nos foros ser\u00e1 diaria, de luns a venres; as titor\u00edas (presenciais e virtuais) s\u00edncronas, no campus remoto. Unha ter\u00e1 lugar uno dos primeiros d\u00edas do inicio do curso nun horario que se concretar\u00e1 antes do inicio do curso. Tam\u00e9n se realizar\u00e1n titor\u00edas a demanda do alumnado de maneira particular.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n
\n

Director\/a:<\/p>\n

Rosa Mar\u00eda Ricoy Casas \/ In\u00e9s Celia Iglesias Canle<\/p>\n

Tel\u00e9fono contacto:<\/p>\n

986 130 304<\/p>\n

Email contacto:<\/p>\n

rricoy@uvigo.gal<\/p>\n

Entidade organizadora:<\/p>\n

Instituto Universitario de Investigaci\u00f3n Xustiza e X\u00e9nero da Universidade de Vigo (IXEX)<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n
\n

PER\u00cdODO DE INSCRICI\u00d3N
\n\t\t\tInscrici\u00f3n pechada<\/small>
\n\t\t\t03\/06\/2024 – 07\/10\/2024<\/p>\n

<\/p>\n

\n

PER\u00cdODO DE MATR\u00cdCULA
\n\t\t\tMatr\u00edcula pechada<\/small>
\n\t\t\t15\/07\/2024 – 08\/10\/2024<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

<\/p>\n

Matr\u00edcula pechada<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Modalidade<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n

Docencia presencial\/virtual<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

0 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n

Docencia non presencial<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

70 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n

Pr\u00e1cticas en empresa<\/h3>\n

<\/i><\/p>\n

0 horas<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n
\n

Lugar de impartici\u00f3n<\/strong>
\nModalidade en li\u00f1a\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Horario<\/h2>\n

Formaci\u00f3n as\u00edncrona<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
M\u00f3dulo 1. Introduci\u00f3n \u00e1 Igualdade e non discriminaci\u00f3n<\/span><\/td>\nOutubro<\/td>\n14\/10\/2024 al 10\/11\/2024<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 2. X\u00e9nero e Discapacidade. Aspectos socioecon\u00f3micos, sociol\u00f3xicos, laborais e fiscais<\/span><\/td>\nNovembro<\/td>\n11\/11\/2024 al 08\/12\/2024<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 3. Desigualdade e violencia. Situaci\u00f3ns de vulnerabilidade<\/span><\/td>\nDecembro<\/td>\n09\/12\/2024 al 12\/01\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 4. Argumentaci\u00f3n e discriminaci\u00f3n xur\u00eddica<\/span><\/td>\nXaneiro<\/td>\n13\/01\/2025 al 09\/02\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 5. Inequidades<\/span> das novas tecnolox\u00edas<\/span><\/td>\nFebreiro<\/td>\n10\/02\/2025 al 09\/03\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 6. Reducir as desigualdades no uso da enerx\u00eda para mitigar o cambio clim\u00e1tico<\/span><\/td>\nMarzo<\/td>\n10\/03\/2025 al 06\/04\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo 7. Traballo fin de titulaci\u00f3n<\/span><\/td>\nAbril<\/td>\n07\/04\/2025 al 11\/05\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
2\u00aa Oportunidade Materias<\/td>\nMaio<\/td>\n12\/05\/2025 al 25\/05\/2025<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Prezos<\/h2>\n\n\n\n\n\n
P\u00fablico en xeral<\/th>\nAlumni UVigo<\/th>\nComunidade UVigo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
399 \u20ac<\/td>\n359.1 \u20ac<\/td>\n339.15 \u20ac<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Observaci\u00f3ns aos prezos<\/strong><\/p>\n

Prezo de cada m\u00f3dulo: 57\u20ac<\/span><\/p>\n

As persoas en situaci\u00f3n de desemprego ou discapacidade reco\u00f1ecida poder\u00e1n solicitar o prezo reducido da comunidade universitaria no momento da matr\u00edcula.<\/span><\/p>\n<\/p>\n

 <\/p>\n

Obxectivos<\/h2>\n
    \n
  1. Formar ao alumnado sobre vulnerabilidade, inequidades e discriminaci\u00f3n. O seu itinerario fomenta a aprendizaxe activa cunha orientaci\u00f3n moi pr\u00e1ctica. As persoas participantes adquirir\u00e1n os co\u00f1ecementos te\u00f3ricos e pr\u00e1cticos necesarios para comprender e abordar as principais cuesti\u00f3ns de \u00edndole normativa, politol\u00f3gica, hist\u00f3rica, sociol\u00f3xica, econ\u00f3mica e psicol\u00f3xica que abordan as tem\u00e1ticas centrais do curso.<\/li>\n
  2. Ao finalizar o curso, as persoas participantes haber\u00e1n adquirido as principais habilidades para a posta en pr\u00e1ctica de traballos, informes, proxectos de investigaci\u00f3n e a xesti\u00f3n no \u00e1mbito p\u00fablico-privado con perspectiva de x\u00e9nero e un enfoque plural e diverso das persoas vulnerables, integrando a igualdade e non discriminaci\u00f3n en todos os seus \u00e1mbitos.<\/li>\n
  3. Complementar os estudos oficiais, proporcion\u00e1ndolles ao alumnado ou \u00e1s persoas egresadas, as competencias ou habilidades non cubertas polos devanditos estudos.<\/li>\n
  4. Ofrecer un programa formativo que favoreza a empregabilidade, a reciclaxe e\/o o emprendemento e promoci\u00f3n profesional acorde \u00e1s demandas sociais actuais.<\/li>\n
  5. Impulsar programas formativos que promovan a igualdade, a protecci\u00f3n da diversidade, e a inclusi\u00f3n social.<\/li>\n
  6. Internacionalizar os ensinos propios da Universidade de Vigo, especialmente no \u00e1mbito latinoamericano e europeo, coa captaci\u00f3n de alumnado procedente destas contornas, ao ser unha formaci\u00f3n transversal.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Destinatarios<\/h2>\n
      \n
    • Alumnado de Grao, M\u00e1ster e Doutoramento<\/li>\n
    • Profesorado de diversos niveis educativos<\/li>\n
    • Profesionais no \u00e1mbito das administraci\u00f3ns p\u00fablicas<\/li>\n
    • Cargos de direcci\u00f3n en empresas<\/li>\n
    • Cidadan\u00eda en xeral<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      Sa\u00eddas Profesionais<\/h2>\n
        \n
      • Asesor\u00eda, avogac\u00eda ou xudicatura especializada en violencia de x\u00e9nero.<\/li>\n
      • Axente de igualdade ou responsable de pol\u00edticas de igualdade. Desarrollador\/a de proxectos de intervenci\u00f3n e sensibilizaci\u00f3n cidad\u00e1 en temas de x\u00e9nero.<\/li>\n
      • Centros de informaci\u00f3n \u00e1s mulleres ou de atenci\u00f3n a v\u00edtimas.<\/li>\n
      • Axente Mediador en violencia de x\u00e9nero ou conflitos de igualdade.<\/li>\n
      • Psicolox\u00eda especializada en violencia de x\u00e9nero.<\/li>\n
      • Asociaci\u00f3ns e organizaci\u00f3ns relacionadas coa vulnerabilidade, a igualdade e non discriminaci\u00f3n<\/li>\n
      • An\u00e1lise de tem\u00e1ticas de x\u00e9nero en medios de comunicaci\u00f3n e publicidade.<\/li>\n
      • Docencia en \u00e1mbito de especializaci\u00f3n en Estudos de X\u00e9nero.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        Competencias Espec\u00edficas<\/h2>\n
          \n
        1. Comprender o contexto normativo, pol\u00edtico, social, econ\u00f3mico e cultural no que levan a cabo situaci\u00f3ns de vulnerabilidade, inequidad e discriminaci\u00f3n<\/li>\n
        2. Analizar o comportamento dos diversos actores e procesos en relaci\u00f3n \u00e1s desigualdades que operan no \u00e1mbito p\u00fablico e privado<\/li>\n
        3. Reflexionar sobre as principais pol\u00edticas p\u00fablicas, as ferramentas e os comportamentos institucionais en relaci\u00f3n a estas problem\u00e1ticas<\/li>\n
        4. Identificar as consecuencias que a toma de decisi\u00f3ns e os actos dos servidores p\u00fablicos e as empresas te\u00f1en sobre as persoas e a sociedade. Particularmente, na soluci\u00f3n de problemas \u00e9ticos e morais, dentro d\u00e1 \u00e1rea de co\u00f1ecemento deste t\u00edtulo<\/li>\n
        5. Identificar as principais teor\u00edas e enfoques que abordan a igualdade e non discriminaci\u00f3n<\/li>\n
        6. Adquirir as principais habilidades para a posta en pr\u00e1ctica de traballos, informes, proxectos de investigaci\u00f3n e a xesti\u00f3n no \u00e1mbito p\u00fablico-privado con perspectiva de x\u00e9nero e un enfoque plural e diverso das persoas vulnerables, integrando a igualdade e non discriminaci\u00f3n en todos os seus \u00e1mbitos.<\/li>\n
        7. Dominar os conceptos b\u00e1sicos ao redor da igualdade de x\u00e9nero, a non discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de discapacidade, ou outras denominaci\u00f3ns relativas a sectores vulnerables<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          Competencias Transversais<\/h2>\n
            \n
          1. A adquisici\u00f3n das seguintes capacidades e habilidades: organizaci\u00f3n e planificaci\u00f3n; aprendizaxe guiada e aut\u00f3noma; an\u00e1lise, s\u00edntese e reflexi\u00f3n cr\u00edtica; capacidade para aplicar os co\u00f1ecementos te\u00f3ricos na pr\u00e1ctica e a resoluci\u00f3n de problemas;<\/li>\n
          2. Co\u00f1ecer e manexar as principais bases de datos, os instrumentos de procura bibliogr\u00e1fica e de documentaci\u00f3n acad\u00e9mica, a utilizaci\u00f3n de metodolox\u00edas cient\u00edficas para poder desenvolver un documento acad\u00e9mico ou profesional que respecten os dereitos de propiedade intelectual e dereitos de autor<\/li>\n
          3. Desenvolver habilidades para a comunicaci\u00f3n oral e escrita<\/li>\n
          4. Desenvolver capacidades para a toma de decisi\u00f3ns, o liderado e o traballo en equipo<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            Condici\u00f3ns de acceso<\/h2>\n

            a) Ter superados un m\u00ednimo de 120 ECTS nunha titulaci\u00f3n universitaria oficial dentro do EEES ou equivalente.<\/p>\n

            b) Estar en posesi\u00f3n dun t\u00edtulo universitario dentro do EEES, que outorgue acceso a ensinomoovs oficiais de posgraduado.<\/p>\n

            c) Estar en posesi\u00f3n dun t\u00edtulo estranxeiro, alleo ao EEES, homologado a un t\u00edtulo universitario oficial do EEES.<\/p>\n

            d) Ser profesionais de reco\u00f1ecida e de acreditada experiencia laboral, sempre que a citada experiencia estea relacionada coas competencias inherentes ao t\u00edtulo e cumpran os requisitos de acceso \u00e1 universidade segundo a normativa vixente. O acceso por esta v\u00eda debe ser autorizada pola Comisi\u00f3n de Estudos Propios co informe previo da direcci\u00f3n acad\u00e9mica do t\u00edtulo.<\/p>\n

              <\/p>\n

            DOCUMENTACI\u00d3N REQUIRIDA<\/b>:<\/p>\n

            1) Documento de identificaci\u00f3n.<\/p>\n

            2) Copia do t\u00edtulo universitario ou certificado de estudos previos necesario para obter o certificado de t\u00edtulo de experto.<\/p>\n

            3) Curr\u00edculo vitae dos candidatos, tendo especialmente en conta os estudos previos realizados, as notas dos seus expedientes, e m\u00e9ritos relacionados co t\u00edtulo de posgraduado.<\/p>\n

            4) Carta petitoria, con menci\u00f3n expresa da s\u00faa motivaci\u00f3n, na que o estudante incluir\u00e1 a xustificaci\u00f3n persoal ou profesional que lle leva a solicitar a admisi\u00f3n, a s\u00faa motivaci\u00f3n e compromiso temporal cos estudos, as\u00ed como o tema e li\u00f1a de investigaci\u00f3n no que pretende realizar o traballo fin de t\u00edtulo.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Criterios de selecci\u00f3n<\/h2>\n

            Ter\u00e1n preferencia na matr\u00edcula a un m\u00f3dulo, as persoas matriculadas en todos os m\u00f3dulos do t\u00edtulo de experto. Non se admitir\u00e1n m\u00e1is de 30 matr\u00edculas por m\u00f3dulo en total.<\/p>\n

            1) Curr\u00edculo vitae dos candidatos: 60% ponderaci\u00f3n<\/p>\n

            2) Carta petitoria: 40% ponderaci\u00f3n<\/p>\n

            PROBAS DE ADMISI\u00d3N<\/u>: a Direcci\u00f3n do t\u00edtulo poder\u00e1 realizar entrevistas persoais dos m\u00e9ritos alegados, de consideralo oportuno, e poder\u00e1 establecer novos criterios compatibles cos anteriores para concretar a aplicaci\u00f3n dos principios e criterios enunciados. Neste caso, a puntuaci\u00f3n ser\u00e1: (Curr\u00edculo 60%, Carta petitoria: 20%, Entrevista persoal: 20%).<\/p>\n

             <\/p>\n

            Materias<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            id<\/th>\nnome<\/th>\ncaracter<\/th>\ncr\u00e9ditos<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
            200399<\/td>\nIntroducci\u00f3n a la igualdad y no discriminaci\u00f3n<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200400<\/td>\nG\u00e9nero y discapacidad. Aspectos socioecon\u00f3micos, sociol\u00f3gicos, laborales y fiscales<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200401<\/td>\nDesigualdad y violencia. Situaciones de vulnerabilidad<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200402<\/td>\nArgumentaci\u00f3n y discriminaci\u00f3n jur\u00eddica<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200405<\/td>\nReducir las desigualdades en el uso de la energ\u00eda para mitigar el cambio clim\u00e1tico<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200406<\/td>\nInequidades de las nuevas tecnolog\u00edas<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n
            200407<\/td>\nTrabajo fin de t\u00edtulo<\/td>\nObligatoria<\/td>\n3.0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

             <\/p>\n

            Profesorado<\/h2>\n

            Mar\u00eda Jos\u00e9 Bravo Bosch
            Raquel Fern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez
            Sara Mar\u00eda Torres Out\u00f3n
            M\u00f3nica Siota Alvarez
            Carmen Ruiz Hidalgo
            In\u00e9s Celia Iglesias Canle
            Francisca Fari\u00f1a Rivera
            Mar\u00eda Jos\u00e9 V\u00e1zquez Figueiredo
            Rosa Mar\u00eda Ricoy Casas
            Mar\u00eda Concepci\u00f3n Gimeno Presa
            Pablo Ra\u00fal Bonorino Ram\u00edrez
            Santiago Salvador Gimeno
            Bel\u00e9n Varela Romero
            Ana Isabel Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez
            Mercedes Novo P\u00e9rez
            Elisabet Barreiro Morales<\/p>\n

             <\/p>\n

            Avaliaci\u00f3n<\/h2>\n

            O itinerario do t\u00edtulo fomenta a aprendizaxe activa cunha orientaci\u00f3n moi pr\u00e1ctica. As persoas participantes adquirir\u00e1n os co\u00f1ecementos te\u00f3ricos e pr\u00e1cticos necesarios para comprender e abordar as principais cuesti\u00f3ns de \u00edndole normativa, t\u00e9cnica, que afecten as tem\u00e1ticas centrais do curso. As clases ter\u00e1n un enfoque te\u00f3rico-pr\u00e1ctico, combinando a explicaci\u00f3n do profesorado con an\u00e1lise de casos pr\u00e1cticos, estudo de exemplos reais, discusi\u00f3ns de temas de actualidade, presentaci\u00f3n de modelos de xesti\u00f3n desenvoltos noutros territorios, etc. Esta metodolox\u00eda docente, ademais de fomentar a aprendizaxe activa do alumnado, posibilita a avaliaci\u00f3n continua dos co\u00f1ecementos adquiridos e a participaci\u00f3n din\u00e1mica durante as clases, como elemento fundamental de integraci\u00f3n e de traballo en equipo. O car\u00e1cter multidisciplinar do curso, con estudantes procedentes de diferentes \u00e1reas de co\u00f1ecemento, permitir\u00e1 adquirir \u00e1s persoas participantes unha formaci\u00f3n ampla e variada, de car\u00e1cter transversal.<\/p>\n

            O ensino as\u00edncrono non require a presenza f\u00edsica e simult\u00e1nea entre o alumnado e o profesorado, e interactuar\u00e1n de maneira flexible desde diferentes lugares e en diferentes momentos temporais. Con todo, ofr\u00e9cense 5 horas de titor\u00edas por cada m\u00f3dulo, nas que alumnado e profesorado po\u00f1eranse de acordo sobre se realizalas de maneira f\u00edsica.<\/p>\n

            As probas de avaliaci\u00f3n non son presenciais, ser\u00e1n as\u00edncronas e estar\u00e1n establecidas desde o inicio de cada materia. Principalmente ser\u00e1n probas tipo test, resoluci\u00f3n de casos pr\u00e1cticos e pequenos traballos de investigaci\u00f3n. <\/p>\n

            O alumnado dispo\u00f1er\u00e1 de d\u00faas oportunidades de avaliaci\u00f3n para a superaci\u00f3n da titulaci\u00f3n. O alumnado poder\u00e1 co\u00f1ecer o calendario e o tipo de probas requiridas antes do prazo de matr\u00edcula, e en todo caso, antes do inicio da materia\/m\u00f3dulo, inclu\u00eddo o traballo fin de titulaci\u00f3n. O alumnado ter\u00e1 dereito a revisar as probas antes de que as s\u00faas cualificaci\u00f3ns sexan definitivas.<\/span><\/p>\n<\/p>\n

             <\/p>\n

            Titulaci\u00f3n<\/h2>\n

            Experto universitario en vulnerabilidade, inequidades e discriminaci\u00f3n<\/p>\n

             <\/p>\n

            \n

            M\u00e1is informaci\u00f3n<\/h3>\n

            https:\/\/ixexuvigo.com\/<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"class_list":["post-300143","sigma_course","type-sigma_course","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/sigma_course\/300143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/sigma_course"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/sigma_course"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpfp.uvigo.gal\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=300143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}