Cómo aumentar la motivación del estudiantado universitario

 

Descripción

La motivación es un aspecto esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario. Y también supone un gran reto para los docentes. La motivación del estudiantado se ha asociado a su rendimiento académico, así como a su asistencia y participación en clases. Además, la motivación también se relaciona con el aprendizaje significativo. La motivación en el aula puede ser aumentada a través de diversas pautas específicas y herramientas. Este curso nace con la intención de facilitar al profesorado este conocimiento a nivel teórico y práctico.

 

 

 

Modalidad

 

Horario

Sesiones virtuales síncronas: 7, 14 e 21 de mayo de 16 a 20h

 

 

Objetivos

• Conocer las características de la motivación.
• Analizar las diferencias entre el estudiantado con motivación intrínseca y el estudiantado con motivación extrínseca.
• Conocer y aplicar estrategias generales y específicas para aumentar la motivación del estudiantado.
• Profundizar en los elementos fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje: estructura de la clase, rol del docente y rol del estudiantado.
• Introducir las metodologías dinámicas de enseñanza-aprendizaje.
• Conocer y poner en práctica algunas estrategias de gamificación como herramientas motivacionales en la docencia.

 

Destinatarios

Esta actividad está destinada al profesorado de la Universidade de Vigo.

 

Competencias Específicas

No informada

 

Condiciones de acceso

Profesorado de la Universidad de Vigo.

 

Criterios de selección

• Tendrá preferencia el profesorado que esté en el POD de este curso académico.
• Por orden de preinscripción.
• Se quedan plazas disponibles podrán participar otros perfiles de la Universidad de Vigo, bajo el criterio del área de Formación e Innovación Educativa.

 

Metodología

• Concepto de Motivación.
• Motivación del estudiantado: Estudiantado con motivación Extrínseca; Estudiantado con motivación Intrínseca; Pautas específicas para aumentar la motivación; Estrategias Generales para aumentar la motivación.
• Principios básicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Estructura de la clase: Rol docente; Rol del estudiantado.
• Metodologías dinámicas de enseñanza-aprendizaje.
• Uso de la gamificación como herramienta motivacional en la docencia. Algunas herramientas útiles.

 

Profesorado

Carmen María Galvez Sánchez

 

Evaluación

La evaluación se realizará a través de 2 ejercicios prácticos en los cuales el profesorado participante deberá aplicar lo aprendido en el curso (80% de la evaluación). También se tendrá en cuenta la asistencia a las cuatro sesiones teóricas como parte de la evaluación del curso (20% de la evaluación). Además, se utilizará un sistema anónimo de encuesta para conocer las opiniones sobre el curso y las propuestas de mejora para futuras ediciones.

 

Titulación

Curso en Cómo aumentar la motivación del estudiantado universitario.