Introducción al Aprendizaje-Servicio en la enseñanza superior

 

Descripción

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología pedagógica en la cual los/as participantes aprenden mientras actúan sobre necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. De este modo, este tipo de proyectos son una oportunidad para establecer un mayor vínculo entre universidad y sociedad en un marco de reciprocidad. En esta formación se pretende hacer una aportación aplicada de esta estrategia metodológica, de tal manera que pueda ser integrada en asignaturas de diferentes áreas de conocimiento.

 

 

 

Modalidad

 

Horario

Modalidad virtual-síncrona. Lunes 21 de abril de 16.30 a 18.30 horas.

Sesión presencial a escoger en el Campus de Vigo o en el de Ourense:
•    Campus de Vigo. Jueves 24 de abril de 16 a 20 horas.
•    Campus de Ourense. Viernes 25 de abril de 16 a 20 horas.

Modalidad virtual síncrona. Miércoles 30 de abril de 16 a 18 horas.

 

 

Objetivos

• Contribuir al conocimiento del Aprendizaje-Servicio (ApS) como metodología innovadora en la educación superior.
• Analizar las potencialidades pedagógicas del ApS en el EEES.
• Explorar las posibilidades del aprendizaje-servicio como canal de desarrollo cognitivo, afectivo y ético de los/as estudiantes de enseñanza universitaria.
• Diseñar un proyecto de ApS adaptado a las diferentes enseñanzas.

 

Destinatarios

Esta actividad está destinada al profesorado de la Universidad de Vigo. Tendrá preferencia el profesorado que esté en el POD de este año académico. Si quedan plazas disponibles podrán participar otros perfiles de la Universidade de Vigo, bajo el criterio del Área de Formación e Innovación Educativa.

 

Idioma

Gallego

 

Criterios de selección

Por orden de preinscripción, considerando el personal destinatario al que va dirigida la formación.

 

Metodología

Sesión 1: Introducción al Aprendizaje-Servicio (modalidad virtual-síncrona)
Lunes 21 de abril de 16.30 a 18.30 horas.

Sesión 2: Como desarrollar un proyecto de Aprendizaje-Servicio (presencial)  
•    Campus de Vigo. Jueves 24 de abril de 16 a 20 horas.
•    Campus de Ourense.  Viernes 25 de abril de 16 a 20 horas.

Sesión 3: Seguimiento y tutorización de proyectos (modalidad híbrida)
•    Sesión de tutorización (síncrona). Miércoles 30 de abril de 16 a 18 horas.
•    Entrega de proyectos (asíncrona).

 

Profesorado

Alexandre Sotelino Losada

Es profesor en el Departamento de Pedagogía y Didáctica de la Universidade de Santiago de Compostela. Es miembro del Grupo de Investigación ESCULCA y de varias redes de
investigación en el ámbito educativo. Desempeñó varios cargos de gestión en la USC y en otras entidades externas. Dirixe o Grupo de Innovación Docente Alén-ApS donde participan docentes de diferentes áreas de
conocimiento.

Igor Mella Núñez

Es doctor en Educación con Mención Internacional y Premio Extraordinario por la Universidade de Santiago de Compostela, donde actualmente es Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Pedagogía y Didáctica. Es miembro del Grupo de Investigación ESCULCA, de la Red de Investigación RIES y de la Red de Excelencia UNIASC. Sus líneas de investigación principales se vinculan con la educación superior, el
aprendizaje-servicio y el desarrollo de competencias.

 

Evaluación

• Asistencia al 80% de las partes presenciales y virtuales síncronas. En las partes virtuales síncronas las personas participantes tienen que tener preparada la cámara y el micrófono para poder intervenir en la formación.
• Entrega de un proyecto de Aprendizaje-Servicio adaptado a las asignaturas impartidas.

 

Titulación

La superación de esta actividad formativa será acreditada por el Vicerrectorado de Titulaciones e Innovación Docente de la Universidade de Vigo en un plazo de 21 días desde su finalización.