Internacionalización en casa: el enfoque COIL y clases espejo (Collaborative Online International Learning)

 

Descripción

Este curso ofrece una formación de 11 horas dirigida al profesorado de la Universidade de Vigo interesado en integrar experiencias de Collaborative Online International Learning (COIL) en sus materias.Se trabajará que es COIL, porque es relevante para el currículo universitario, como diseñar y desarrollar un proyecto COIL, como integrar el aprendizaje intercultural, que tecnologías elegir y como facilitar la colaboración entre estudiantes de distintas universidades y contextos culturales.

 

 

 

Modalidad

 

Horario

11/05/2026 de 9:30 a 14h y de 16 a 20h en modalidad presencial u online.

13/05/2026 de 16 a 19h online.

 

 

Objetivos

1. Definir que es COIL y distinguirlo de otras modalidades de colaboración internacional on line.

2.Describir las fases de desarrollo de un proyecto COIL (busca de socio, diseño, implementación).

3.Diseñar un borrador de proyecto COIL adaptado a una materia propia (objetivos, actividades, evaluación, cronograma).

4.Integrar de manera intencional el aprendizaje intercultural en el diseño del proyecto (objetivos, actividades, reflexión).

5.Seleccionar herramientas tecnológicas idóneas para la comunicación y colaboración en el proyecto COIL.

6.Planificar la facilitación del proyecto (comunicación con el socio, andamiaje al alumnado, gestión de incidentes).

 

Destinatarios

Esta actividad está destinada al profesorado de la Universidade de Vigo.

 

Competencias Específicas

No informada

 

Condiciones de acceso

Profesorado de la Universidad de Vigo.

 

Criterios de selección

Tendrá preferencia el profesorado que esté en el POD de este curso académico.

Por orden de preinscripción.

Se quedan plazas disponibles podrán participar otros perfiles de la Universidad de Vigo, bajo el criterio del área de Formación e Innovación Educativa.

 

Metodología

Sesión 1: Fundamentos y diseño inicial

• Qué es COIL? Exposición breve sobre la metodología de aprendizaje colaborativo internacional online y su relación con la internacionalización en la casa. 
• Por qué COIL en tu currículo? Beneficios para el alumnado: desarrollo de competencias interculturales, globales y digitales, así como mejora de la empleabilidad. 
• Cómo se desarrolla un proyecto COIL? Análisis de casos reales y materiales de proyectos COIL; trabajo en pequeños grupos para el primer diseño (resultados de aprendizaje, actividades colaborativas síncronas y asíncronas, tareas de reflexión). 
• Puesta en común del diseño inicial. Presentación de los bosquejos de proyecto, retroalimentación entre pares y resolución de dudas. 

• El aprendizaje intercultural en COIL. Estrategias para promover la comunicación efectiva, la sensibilidad intercultural y la gestión de malentendidos. 
• Escoger la tecnología idónea. Criterios para seleccionar plataformas y herramientas (accesibilidad, compatibilidad, conectividad, privacidad y usabilidad). 
• Facilitar un COIL: rol docente y gestión de la experiencia. El docente como facilitador y acompañante: conformación de grupos mixtos, seguimiento del trabajo colaborativo, evaluación formativa y retroalimentación.
• Cierre y plan de acción personal. Trabajo individual y en parejas para concretar un plan de implementación (cronograma, posibles socios, recursos necesarios) y compartir compromisos finales. 

• Los sabores de la diversidad: una experiencia COIL desde la antropología de la alimentación  (Universidade de Vigo)
• Sinergias para él mundo: innovación e internacionalización de él Currículo desde lana UdeA (Universidad de Antioquia, Colombia)
• Aulas sin fronteras: COIL como estrategia de innovación curricular e intercambio cultural en lana Facultad de Ingeniería de lana Universidad de Antioquia (Universidad de Antioquia, Colombia)
• Aulas globales, competencias laborales: una experiencia COIL para lana empleabilidad (Universidad de Castilla-Lea Mancha)
• Impulsando COIL en lana URV: evolución, estrategia y proyección internacional (Universitat Rovira i Virgili)
• Cómo involucrar la los profesores en lana metodología COIL (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir)

 

Profesorado

• Eva Haug
• Francisco Suay Pérez
• Beatriz Comendador Rey
• Alejandra Martínez Ramírez
• Luz Maritza Areiza Pérez
• David Carrascosa Cañego
• Marina Vives Cabré
• Beatriz Manrique

 

Evaluación

Para superar el curso será necesario:

– Asistencia al 80% de la formación.

– Entrega de un borrador de diseño de proyecto COIL vinculado a una asignatura concreta.

– Plan de pasos siguientes (a corto y medio plazo) para llevar el proyecto a la práctica.

 

Titulación

Curso en Internacionalización en casa: el enfoque COIL y clases espejo (Collaborative Online International Learning)