La docencia que reconecta

La docencia que reconecta

Programas de formación permanente do profesorado

Ámbito: InterdisciplinarCódigo: TCS:1191/1
Área de interés principal: Transversal | Área de interés secundaria: Transversal

Inicio y fin

06/06/2025 – 27/06/2025

Modalidad

Virtual

Créditos ECTS

0.0 ECTS

Estado

Finalizado

40 plazas

 

Descripción

Esta formación «La docencia que reconecta» moviliza nuestros recursos personales, metodológicos e institucionales para el desarrollo de la docencia Universitaria en línea con la Agenda 2030.

El curso es impartido por ONGAWA una ONGD que tiene como misión poner la tecnología al servicio del desarrollo humano para construir una sociedad más justa y solidaria. Ongawa nace como organización en 1991en la Universidad Politécnica de Madrid.

Es una formación en modalidad de teleformación con 4 sesiones síncronas participativas en las que se requiere intervención de las personas participantes. Las sesiones síncronas tendrán lugar todos los viernes laborables de junio, 6, 13, 20 y 27, de 9.30 a 12:00. 

Está organizado por el Área de Equidad y Cooperación y el Vicerrectorado de Extensión Universitaria.

 

Director/a:

Matilde Jiménez Rivero

Teléfono contacto:

986 130 304, 986 130 261

Email contacto:

direc.equidade@uvigo.gal; cpfp@uvigo.gal, matilde.jimenez@ongawa.org

Entidad organizadora:

Centro de Posgrao e Formación Permanente

PERÍODO DE INSCRIPCIÓN
Inscripción cerrada
14/05/2025 – 01/06/2025

PERÍODO DE MATRÍCULA
Matrícula cerrada
02/06/2025 – 04/06/2025

Matrícula cerrada

 

 

Modalidad

Docencia presencial/virtual

10 horas

Docencia no presencial

10 horas

Prácticas en empresa

0 horas

Lugar de impartición
Teleformación

 

Horario

Bloque 1: Conexión con el propósito de la educación. 6 de junio 9.30-12.
Bloque 2: Conexión de la Universidad con el territorio. 13 de junio 9.30-12.00
Bloque 3: Conexión con el alumnado. 20 junio 9.30-12:00
Bloque 4. Conexión con el mundo en la era de la IA. 27 de junio 9.30-12:00 

 

 

Objetivos

Fortalecer la capacidad del PDI para vincular su labor con la sostenibilidad y la transformación social de su entorno desde un compromiso solidario en línea con los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.

Contribuir a la construcción de un currículo educativo sostenible en línea con la Agenda 2030, las normativas de aplicación universitaria y el plan estratégico.

 

Destinatarios

Esta actividade está destinada ao profesorado da Universidade de Vigo. Tendrá preferencia el profesorado que estea en el POD de este año académico.

Si quedan prlzas disponibles podrán participar outros perfiles de la Universidad de Vigo, bajo el criterio del Área de Formación e Innovación Educativa.

 

Competencias Específicas

No informada

 

Condiciones de acceso

Profesorado de la Universidad de Vigo.

 

Criterios de selección

Tendrá preferencia el profesorado que esté en el POD de este curso académico.

Orden de inscripción.

Se quedan plazas disponibles podrán participar otros perfiles de la Universidad de Vigo, bajo el criterio del área de Formación e Innovación Educativa.

 

Metodología

  • Bloque 1: Conexión con el propósito de la educación.6 de junio 9.30-12.00
Coherencia entre las motivaciones personales de los/as docentes y la consecución de la meta 4.7 de los ODS. Descubriendo el compás interior. La nueva legislación universitaria y la sostenibilidad.
 
  • Bloque 2: Conexión de la Universidad con el territorio. 13 de junio 9.30-12.00
Llaves metodológicas para el diseño de procesos de aprendizaje experiencial con impacto educativo en el territorio cercano y global. Abrir la universidad a la ciudad y las personas.
 
  • Bloque 3: Conexión con el alumnado . 20 junio 9.30-12:00
Trabajar desde la motivación y estructura de atención del alumnado  para facilitar su participación y enriquecer su aprendizaje.
 
  • Bloque 4. Conexión con el mundo en la era de la IA. 27 de junio 9.30-12:00
Visión global de la IA: actores y dinámicas de poder, desigualdad, brecha digital, impacto ambiental y extractivismo digital. Nesgos y pensamiento crítico. Repercusión en el aprendizaje y en el futuro de la educación.  

 

Profesorado

Matilde Jiménez Rivero
Itziar Rosado Morón
Alberto Rico Trigo
Valentín Villarroel 

 

Evaluación

Asistencia al 80 % de las partes presenciales y virtuales síncronas.

En las partes virtuales síncronas las personas participantes tienen que tener preparada a cámara y el micrófono para poder intervenir en la formación.

Entrega de las tareas requeridas en el apartado desarrollo y asistir a una tutoría en línea.