Competencias transversales para actividades al aire libre: creatividad, desarrollo personal y conexión social

 

Descripción

Este curso se enmarca en el proyecto Erasmus+ Outdoor, orientado a promover la integración de metodologías activas y espacios abiertos en los procesos educativos. Su propósito es ofrecer a los participantes una formación integral que combine el desarrollo de competencias transversales clave con una experiencia práctica al aire libre.

El curso adopta un formato híbrido (blended learning) que integra una fase online, estructurada en módulos y centrada en el aprendizaje de competencias como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación, la empatía, la mentalidad de crecimiento, la innovación, la seguridad digital y la sostenibilidad; y una fase presencial, que consiste en una jornada intensiva de aprendizaje experiencial al aire libre. Durante la fase online, el estudiantado adquirirá los conocimientos y estrategias necesarias para aplicar dichas competencias en contextos reales. La fase presencial se fundamenta en la metodología de Outdoor Learning, entendida como un enfoque educativo que utiliza los entornos naturales para promover aprendizajes significativos, colaborativos y sostenibles. Esta metodología permite que los participantes experimenten, reflexionen y apliquen los conocimientos adquiridos, en situaciones reales, fomentando el desarrollo personal, la creatividad y la conexión social La jornada presencial, que se desarrollará en el Campus de Vigo, permitirá vivenciar y consolidar lo aprendido mediante dinámicas colaborativas, resolución de retos y actividades de conexión social y con el entorno natural. Esta combinación metodológica favorece un aprendizaje significativo y vivencial, alineado con los objetivos europeos de aprendizaje permanente y con el enfoque competencial promovido por el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF) y el catálogo ESCO.

Este curso será puntuable para la convocatoria de 5 becas otorgadas por la UVigo, que permitirán participar en una experiencia «outdoor» de una semana, organizada bajo el marco del proyecto OCT-DOOR – Blended Outdoor Learning fuere fostering the employability of newly graduates. La estancia tendrá lugar a primera semana de julio de 2026, en la Universidad de las Azores, donde 5 estudiantes de cada universidad socia (Vigo, Kaunas, Lodz, Salento y Azores) formarán parte de la Summer School internacional, aplicando los conocimientos adquiridos durante lo curso en un contorno práctico y colaborativo.

 

 

 

Modalidad

 

Horario

Jornada de presentación 22/12/2025 10:00 (1h). Durará una hora y podrá seguirse de forma presencial o virtual a través del campus remoto de la UVigo. 

Docencia online desde el 22/12/2025.

Fin de curso y actividad outdoor el 12/02/2026 de 9:00 a 16:00. Escuela de Ingeniería de Telecomunicación, sala 010. Desarrollo de la actividad en diferentes áreas del campus de Vigo. Puesta en común final y almuerzo

 

 

Precios

Público en general	Alumni UVigo	Comunidad UVigo
27 €	24.3 €	22.95 €

Observaciones a los precios
Las personas en situación de desempleo o discapacidad reconocida podrán solicitar el precio reducido de la comunidad universitaria en el momento de la matrícula.

 

Objetivos

El curso tiene como objetivo principal desarrollar en el alumnado competencias transversales avanzadas, esenciales para la vida académica, profesional y social, tales como el pensamiento crítico, la comunicación, el trabajo en equipo, la empatía, la innovación, la seguridad digital y la sostenibilidad. En particular, se pretende que las personas participantes:

1. Analicen, gestionen y apliquen de manera autónoma los conocimientos adquiridos en entornos complejos y dinámicos.

2. Potencien la toma de decisiones fundamentadas y la resolución de problemas complejos con un enfoque de innovación responsable.

3. Integren de forma efectiva conocimientos teóricos y prácticos, vinculando el aprendizaje online con la experiencia práctica en entornos naturales.

4. Fortalezcan la adaptabilidad, la creatividad y la reflexión crítica, consolidando el aprendizaje vivencial y cooperativo.

5. Se preparen para enfrentar retos académicos, profesionales y sociales actuales y futuros, aplicando las competencias adquiridas en contextos reales y colaborativos.

Para lograr estos objetivos, el curso combina:

• Docencia en línea, que proporciona contenidos estructurados, actividades formativas y evaluación continua, orientadas al desarrollo de competencias transversales.
• Experiencia práctica en espacios abiertos, basada en la metodología de Outdoor Learning y el modelo de Aprendizaje Experiencial de Kolb, que permite aplicar de manera real y colaborativa los conocimientos adquiridos, fomentando la reflexión, la interacción social y la conexión con el entorno natural.

 

Destinatarios

El curso está dirigido a estudiantes universitarios de cualquier rama de conocimiento que deseen fortalecer competencias transversales fundamentales para su desarrollo académico, profesional y personal.

La formación en línea se impartirá en inglés, por lo que se recomienda un nivel mínimo equivalente a B1 del MCER.

Además, se recomienda un manejo básico de herramientas digitales y un interés por el aprendizaje colaborativo, la innovación y la sostenibilidad.

 

Salidas Profesionales

Al finalizar el curso, el alumnado adquirirá un conjunto de capacidades, conocimientos y habilidades que le permitirán desarrollarse con eficacia en contextos académicos, profesionales y sociales caracterizados por la diversidad, la innovación y el uso de tecnologías digitales. Entre las principales competencias destacan:

• Capacidades: Pensamiento crítico, resolución de problemas complejos, toma de decisiones fundamentadas, colaboración efectiva en equipos multidisciplinares y capacidad de iniciativa y proactividad.
• Conocimientos: Estrategias de aprendizaje y metodologías innovadoras, nociones de seguridad digital y ética en el uso de tecnologías, principios de sostenibilidad y buenas prácticas en comunicación y trabajo colaborativo.
• Habilidades: Aplicación de conocimientos a situaciones prácticas, adaptación a contextos diversos, gestión autónoma del aprendizaje, uso eficiente de herramientas digitales, comunicación efectiva y desarrollo de acciones responsables para la sostenibilidad.

La persona egresada será capaz de trasladar estos conocimientos y habilidades a proyectos reales, tanto individuales como en equipo, demostrando competencias transversales y específicas que facilitan su integración en entornos profesionales innovadores y sostenibles.

 

Idioma

• Castellano 30% 
• Inglés 70%

 

Competencias Específicas

CE1 Aplicar pensamiento crítico y aprendizaje autónomo para analizar información y resolver problemas complejos. ESCO: critical thinking, learning to learn

CE2 Colaborar y comunicarse eficazmente en equipos diversos, integrando diferentes perspectivas y fomentando la cohesión grupal.ESCO: team working, communication

CE3 Aplicar creatividad, innovación y mentalidad de crecimiento, generando soluciones adaptativas y responsables.ESCO: creative thinking, adaptability

CE4 Aplicar competencias digitales, gestionando información, participando en entornos digitales de forma segura y colaborativa.ESCO: digital competence, data protection awareness, online collaboration

CE5 Integrar sostenibilidad, ciudadanía activa y aprendizaje experiencial, aplicando conocimientos en contextos reales y colaborativos.ESCO: environmental awareness),sustainability, learning through experience

 

Competencias Transversales

CT1 Comunicación efectiva: Expresar ideas de forma clara, adaptarse a distintos contextos y escuchar activamente a otras personas. ESCO: communication

CT2 Empatía y habilidades interpersonales: Comprender emociones y necesidades ajenas, fomentando relaciones constructivas y colaborativas. ESCO: empathy, interpersonal skills

CT3 Adaptabilidad y resiliencia: Ajustarse a nuevos retos, gestionar cambios y superar situaciones complejas o adversas. ESCO: adaptability, resilience

CT4 Iniciativa y proactividad: Anticiparse a necesidades, proponer soluciones y actuar de forma autónoma y responsable. ESCO: initiative, proactivity

CT5 Aprendizaje continuo y autogestión: Planificar, gestionar y evaluar el propio aprendizaje, reflexionar sobre la práctica y mejorar competencias de forma continua. ESCO: learning to learn, self-management

 

Condiciones de acceso

Documentación requerida:

• Documento de identificación.
• Currículo vitae.
• Certificación académica.
• Carta de motivación.

 

Criterios de selección

• Nivel de inglés mínimo B1 (MCER). Imprescindible para seguir la formación online que se imparte en inglés. Se valorará positivamente un nivel superior al B1. Min. B1 EXCLUYENTE 35%
• Certificación académica 20%
• Experiencia en trabajo en equipo. Actividades complementarias 20%
• Competencias digitales básicas. Capacidad de usar herramientas digitales y plataformas online.10%
• Motivación y interés por el curso. 15%

 

Asignaturas

id	nombre	caracter	créditos
200618	Competencias transversales para actividades al aire libre: creatividad, desarrollo personal y conexión social	Obligatoria	3.0

 

Profesorado

 

Evaluación

La evaluación del curso está diseñada para garantizar que el alumnado adquiera y pueda aplicar de manera efectiva tanto las competencias específicas como las transversales definidas en el programa. Para la superación del título, se valorarán los siguientes elementos:

1. Cuestionario inicial (5%): Permite evaluar los conocimientos previos del alumnado y planificar su progresión durante el curso.

2. Actividad en la plataforma online: cuestionarios de cada módulo (50%): Evalúan la comprensión de los contenidos teóricos y la capacidad de aplicación de los conceptos en entornos digitales.

3. Cuestionario intermedio (5%): Permite medir la evolución del alumnado y reforzar el aprendizaje de los módulos ya completados.

4. Experiencia presencial outdoor (35%): Evalúa la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, el trabajo en equipo, la comunicación, la empatía, la innovación y la sostenibilidad en situaciones reales.

5. Cuestionario final y reflexión final (5%): Permite evaluar la integración de las competencias adquiridas, así como la capacidad de autoanálisis y aprendizaje autónomo.

Para superar el curso, el alumnado deberá alcanzar un mínimo del 60% de la puntuación total, asegurando que domina las competencias definidas y es capaz de aplicarlas en contextos prácticos y reales. Esta metodología combina la evaluación formativa y sumativa, fomentando tanto el progreso continuo como la aplicación práctica del aprendizaje. Las pruebas en línea serán cuando el estudiante alcance el final de cada bloque. En la actividad final presencial se evaluará la asistencia y la participación en el reto. Los cuestionarios serán en línea.

 

Titulación

Microdencial » Competencias transversales para actividades al aire libre:
creatividad, desarrollo personal y conexión social»