Tutorizar la Formación Dual: diseño, acompañamiento y evaluación en entornos compartidos

Tutorizar la Formación Dual: diseño, acompañamiento y evaluación en entornos compartidos

Microcredenciales

Ámbito: Ciencias sociais, traballo social, relacións laborais e recursos humanos, socioloxía, ciencia política e relacións internacionaisCódigo: TCS:1314/0
Área de interés principal: Xurídico Social | Área de interés secundaria: Transversal

Inicio y fin

07/05/2026 – 31/05/2026

Modalidad

Virtual

Créditos ECTS

2.0 ECTS

Estado

Preinscripción

65 plazas

 

Descripción

Esta es una formación específica y aplicada dirigida a profesorado, tutores/as de empresa y otros profesionales implicados en programas de formación dual. La propuesta combina una aproximación pedagógica básica al modelo dual con la aportación de herramientas concretas para el diseño de planes de acogida, el acompañamiento del alumnado, el seguimiento de las estancias formativas y la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque competencial.
Un elemento diferenciador de esta microcredencial es la incorporación de estrategias y herramientas digitales que facilitan la coordinación entre los contextos académico y profesional, tales como el uso de portafolios, rúbricas electrónicas y sistemas de seguimiento apoyados en la tecnología. Estas herramientas permiten mejorar la comunicación entre los agentes implicados, favorecer la reflexión sobre la práctica y garantizar procesos de evaluación más coherentes, transparentes y compartidos.
La estructura breve, flexible y orientada a la aplicación práctica de esta microcredencial facilita su integración en la actividad profesional de las personas participantes, promoviendo un avance inmediato de las prácticas de tutorización en programas de formación dual y contribuyendo a la consolidación de este modelo formativo desde criterios de calidad, coherencia pedagógica e innovación educativa
La formación dual constituye una modalidad formativa de creciente implantación en el sistema educativo español, tanto en el ámbito universitario como en la Formación Profesional, caracterizada por la alternancia e integración del aprendizaje entre el centro educativo y la entidad colaboradora. Este modelo presenta un alto potencial para el desarrollo de competencias profesionales, la implicación activa del alumnado en su proceso formativo y el avance de la inserción laboral, mas requiere de una organización compleja y de una coordinación efectiva entre los distintos agentes implicados.
En este contexto, la figura del tutor o tutora —tanto académica como de la entidad colaboradora— se convierte en un elemento clave para garantizar la calidad de los procesos de aprendizaje, el acompañamiento del alumnado y la coherencia entre los objetivos formativos y las experiencias desarrolladas en el ámbito profesional. Sin embargo, esta función tutorial exige competencias específicas en planificación, comunicación, evaluación formativa, seguimiento competencial y coordinación interinstitucional que, en la práctica, no siempre fueron objeto de una formación sistemática ni en el ámbito educativo ni en el empresarial.

 

Director/a:

Olalla García Fuentes/ Manuela Raposo Rivas

Teléfono contacto:

986130304

Email contacto:

olalla.garcia.fuentes@uvigo.gal/ mraposo@uvigo.gal

Entidad organizadora:

Centro de Posgrado y Formación Permanente

PERÍODO DE INSCRIPCIÓN
Inscripción abierta
21/04/2026 – 04/05/2026

PERÍODO DE MATRÍCULA
Matrícula
27/04/2026 – 05/05/2026

Inscripción / Matrícula

 

 

Modalidad

Docencia presencial/virtual

24 horas

Docencia no presencial

0 horas

Prácticas en empresa

0 horas

Lugar de impartición
Teams

 

Horario

Formación virtual síncrona
07, 14,  21, 28 de maio de 16.30h a 20.30h

 

 

Precios

Público en general Alumni UVigo Comunidad UVigo
94 € 84.6 € 79.9 €

Observaciones a los precios

Precio final una vez aplicada la subvención: 28,20 euros (*)

*Corresponde al precio final una vez aplicado el 70% de descuento para personas entre 25 y 64 años gracias al “Plan de desenvolvemento de microcredenciais universitarias”. Subvención recibida de la Xunta de Galicia según el convenio de colaboración firmado el pasado 2 de mayo entre la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y Formación profesional y las universidades gallegas. Fondos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU

Beca Microcredenciales Xunta 2025/26. Ayuda del 100% (**)

**Ayudas del 100% para personas desempleadas, discapacitadas o violencia de género acreditada (siempre que tengan entre 25 y 64 años). Solicítala antes del 27 de abril. Consulta la convocatoria.

 

Objetivos

  • Conocer los condicionantes legales y los elementos clave de un programa de formación dual así como el papel que desempeñan los distintos agentes implicados (centro educativo, empresa/institución, tutoría académica y tutoría en la entidad colaboradora).
  • Analizar las funciones, responsabilidades y condiciones de la tutoría en contextos duales, identificando necesidades de coordinación interinstitucional.
  • Diseñar un plan básico de acogida y de seguimiento del estudiante en la entidad colaboradora, articulado con el proyecto formativo.
  • Seleccionar y utilizar instrumentos de evaluación formativa (registros de seguimiento, rúbricas y portafolios electrónicos, …) adecuados al desarrollo de competencias profesionales en formación dual.
  • Elaborar un proyecto formativo en alternancia que integre, entre otros, objetivos y competencias, actividades, momentos de tutoría y criterios de evaluación.

 

Destinatarios

Esta microcredencial está dirigida a personas interesadas en adquirir o mejorar competencias para la tutorización, coordinación y acompañamiento de programas de formación dual y prácticas en alternancia entre la institución educativa y la entidad colaboradora. En particular, se orienta a:

  • Tutores y tutoras de empresas o entidades colaboradoras que participan en programas de formación dual o en prácticas formativas en alternancia.
  • Profesorado y personal de centros educativos implicados en la planificación, coordinación y seguimiento de proyectos de formación dual, tanto en el ámbito de la Formación Profesional como en el ámbito universitario.
  • Profesionales interesados en iniciar o mejorar su participación como agentes tutoriales en programas de formación en alternancia, incluyendo funciones de acompañamiento, orientación y evaluación del alumnado.
  • Equipos directivos y personal con responsabilidades de gestión educativa interesados en implementar, consolidar o mejorar programas de formación dual desde una perspectiva pedagógica y organizativa.

 

Salidas Profesionales

La persona egresada de esta microcredencial dispondrá de las capacidades, conocimientos y habilidades necesarias para ejercer funciones de tutoría, acompañamiento y coordinación en programas de formación dual y prácticas en alternancia entre el centro educativo y la entidad colaboradora. Estará capacitada para comprender el modelo de formación dual desde una perspectiva pedagógica, organizativa y normativa, así como para situar su labor tutorial como eje vertebrador del proceso formativo del estudiantado.La persona egresada será capaz de planificar y organizar itinerarios formativos duales adaptados al contexto específico de la empresa o institución, diseñar planes de acogida y de seguimiento del estudiante y acompañar los procesos de aprendizaje en entornos profesionales reales, favoreciendo la integración progresiva del alumnado y la reflexión sobre la experiencia formativa.Asimismo, contará con competencias para establecer canales eficaces de comunicación y coordinación entre el centro educativo y la entidad colaboradora, promoviendo una visión compartida del aprendizaje y garantizando la coherencia entre los objetivos formativos, las actividades desarrolladas y los procesos de evaluación. La persona egresada podrá utilizar instrumentos de evaluación coherentes con un enfoque competencial y formativo, tales como registros de seguimiento, rúbricas, portafolios u otras herramientas de apoyo a la tutorización.Este perfil de egreso capacita para desempeñar funciones como tutor/a académico/a, tutor/a de empresa o entidad colaboradora, coordinador/a de programas de formación dual, responsable de seguimiento de prácticas en alternancia o miembro de equipos directivos y técnicos implicados en la implantación, gestión y mejora de programas formativos duales, contribuyendo a la calidad, coherencia pedagógica y sostenibilidad de este modelo formativo.

 

Idioma

  • Castellano 33.33%
  • Gallego 66.67%

 

Competencias Específicas

CE1 Planificar y organizar itinerarios formativos duales, adaptándolos al contexto específico de una empresa o institución.

CE2 Acompañar al estudiante en prácticas duales, facilitando su integración, observando su progreso y promoviendo la reflexión sobre la experiencia.

CE3 Establecer canales de comunicación y coordinación entre la institución educativa y la entidad colaboradora, favoreciendo una visión compartida del proceso de aprendizaje.

CE4 Utilizar herramientas de evaluación coherentes con un enfoque competencial y con el carácter formativo de las prácticas.

CE5 Revisar la propia actuación tutorial y proponer mejoras desde una perspectiva ética y reflexiva.

 

Competencias Transversales

CT1 Empatía y comunicación interpersonal

CT2 Colaboración y trabajo en equipo

CT3 Habilidades de comunicación

CT4 Competencia digital

 

Condiciones de acceso

Documentación requerida para el acceso:

Documento de identificación

Copia del título universitario

Certificado de estudios previos

Certificado de experiencia profesional o equivalente

 

Criterios de selección

Título de acceso preferente 40%

Experiencia laboral previa 40%

Formación de posgrado específica 20%

 

Metodología

Módulo I. Marco legislativo y pedagógico de la formación dual
  •  Formación Dual Universitaria
  •  Formación Profesional Dual
Módulo II. Diseño del acompañamiento y la evaluación en la formación dual
  •  Plan de acogida del estudiante en el entorno profesional.
  •  Planificación de actividades y tareas formativas en alternancia.
  •  Estrategias de seguimiento: entrevistas, registros de observación, reuniones de coordinación.
  •  Instrumentos de evaluación formativa y competencial en la formación dual.

 

Asignaturas

id nombre caracter créditos
200827 Módulo I. Marco legislativo y pedagógico de la formación dual Obligatoria 1.0
200828 Módulo II. Diseño del acompañamiento y la evaluación en la formación dual Obligatoria 1.0

 

Profesorado

  • Olalla García Fuentes
  • Manuela Raposo Rivas
  • Erlantz Allur Aramburu
  • Mª del Carmen Sarceda Gorgoso
  • Ma del Mar Sajuan Roca
  • Milena Villar Varela

 

Evaluación

La microcredencial se desarrollará mediante un sistema de evaluación continua, íntegramente virtual, basado en la realización de actividades aplicadas vinculadas a cada módulo formativo. La evaluación estará orientada a comprobar la adquisición de las competencias necesarias para la tutorización, el acompañamiento y la evaluación en programas de formación dual.

Actividades evaluables

Ejercicio de análisis del propio contexto de formación dual y del rol tutorial (Módulo I), que supondrá el 10 % de la calificación final.

Diseño de un esquema de plan de acogida y de seguimiento del estudiante en la entidad colaboradora (Módulo II), que supondrá el 10 % de la calificación final.

Elaboración final de un proyecto formativo dual (producto integrador), que incluirá objetivos, actividades, cronograma, roles tutoriales e instrumentos de evaluación, y que supondrá el 80 % de la calificación final.

 

Titulación

Microcredencial en » Tutorizar la Formación Dual: diseño, acompañamiento y evaluación en entornos compartidos»