Para el empleo y la vida autónoma – EMAU

• Fomentar la inclusión universitaria de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.
• Desarrollar competencias transversales que faciliten su autonomía y participación social.
• Mejorar la empleabilidad mediante la formación práctica y el contacto con el entorno laboral real.
• Promover la igualdad de oportunidades y la accesibilidad en la educación superior.

El programa está dirigido a jóvenes menores de 30 años con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro autista, inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil, que deseen ampliar su formación y adquirir habilidades para la vida independiente y el acceso al empleo.

El programa formativo del título EMAU propuesto se estructura en 6 módulos que abordan, de
forma integral, las competencias personales, comunicativas, profesionales y sociales necesarias para la inclusión educativa, laboral y social de personas jóvenes con discapacidad intelectual.
Cada módulo engloba distintas materias, diseñadas según el modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), que garantizan el acceso, la participación y el aprendizaje significativo del estudiantado.

El MÓDULO 6: ITINERARIOS FORMATIVOS está compuesto por 12 material optativas, 6 por cada
itinerario.

Las principales salidas profesionales por itinerario son las siguientes:
ITINERARIO “Tareas Administrativas Básicas”:

Las principales salidas profesionales son las siguientes:

• Ayudante de oficina: apoya en la gestión de la correspondencia, el archivo, y la gestión de agendas.
• Recepcionista: realiza tareas de atención al público, gestión de llamadas, y organización de agendas.
• Telefonista: atiende llamadas telefónicas y gestiona la comunicación con clientes y
proveedores.
• Auxiliar de archivo: realiza tareas de clasificación, organización y mantenimiento de
archivos.
• Gestor/a de datos: ingresa y verifica datos en sistemas informáticos.
• Personal de atención al cliente: atiende a clientes, resuelve dudas y gestiona reclamaciones.
• Asistente de logística: apoya en la gestión de la logística de la empresa, como la recepción y envío de mercancías.
• Personal administrativo de apoyo en administraciones públicas: realiza tareas
administrativas básicas en entidades públicas, como ayuntamientos, diputaciones, y
comunidades autónomas.
• Personal administrativo en centros médicos: apoya en la gestión de citas, expedientes, y
documentación de pacientes.

ITINERARIO “Tareas de apoyo al Turismo”:

• Funciones de atención al público en distintos ámbitos del sector turístico: museos, hoteles, parques temáticos, oficinas de turismo,y muchos otros más.
• Asesorar a su público sobre las actividades disponibles que como turista pueden realizar, así como indicarles monumentos, enclaves o eventos de interés.
• Transmitir la información de forma amable, clara y pausada y tener siempre en cuenta qué
tipo de turista está atendiendo, cuáles son sus intereses y cuáles sus necesidades.
• Tener una buena formación cultural para transmitirla adecuadamente al turista.
• Proporcionar soporte administrativo
• Ayudar en la gestión de eventos culturales y turísticos:
o preparación del espacio,
o montaje y desmontaje de mobiliario y decoración
o recepción de participantes…

Competencia digital: a través del uso de las aplicaciones ofimáticas básicas.
Competencia en comunicación lingüística: mejorando la expresión oral y escrita, la
comprensión lectora y la interacción en diferentes contextos (incluso en lengua
inglesa).
Competencia de empleabilidad: habilidades, conocimientos, actitudes y
comportamientos que permiten encontrar y mantener un empleo, adaptándose a las
necesidades del mercado laboral.
Competencia emprendedora, autoempleo y sentido de la iniciativa: con contenidos
sobre gestión empresarial, finanzas personales y actitud proactiva ante el empleo.
Efectuar el tratamiento relativo a los procedimientos administrativos propios a la
actividad empresarial o pública.
Conocer el funcionamiento de la empresa/administración pública.
Considerar la importancia de una correcta ética profesional y personal para el
funcionamiento de la organización.

1. Documento de identificación
2. Certificado de discapacidad
3. Inscripción en el Sistema de Garantía Xuvenil
4. Otros títulos académicos: ESO, Formación básica FP o superiores
5. Carta de valoración del departamento de orientación del centro de origen

En el proceso de selección de estudiantes, la Comisión de selección de la titulación realizará una evaluación psicopedagógica con la batería Woodcock-Muñoz III (comprensión lectora, matemáticas y expresión) y la ABAS-II (habilidades adaptativas), con especial atención al uso de recursos comunitarios. Todo el proceso se realizará con criterios de equidad y acompañamiento personalizado.

CRITERIOS DE ADMISIÓN:

1. Comprensión Matemática 20%
2. Capacidad de Expresión Oral 20%
3. Capacidad de Expresión Escrita 20%
4. Habilidades adaptativas 15%
5. Autonomía de desplazamiento 15%
6. Otros títulos académicos: ESO, Formación básica FP o superiores 10%

Se trata de una formación interdisciplinar para la mejora de la empleabilidad, las competencias sociolaborales y favorecer la inclusión laboral de las personas con discapacidad intelectual. Además del equipo docente de la Uvigo, el título cuenta con personal técnico que realizan apoyos activos dentro del aula, actuando como especialistas en pedagogía terapéutica

Los contenidos de cada materia se evaluarán mediante una prueba escrita o presentación de trabajos.

Pruebas de evaluación presenciales en el segundo cuatrimestre.

– 1º cuadrimestre: 18 a 22 de enero

– 2º cuadrimestre: 17 a 21 de mayo

Formación Superior Universitaria para el Empleo y la Vida Autónoma

• Vaquero García, Alberto
• Martínez Insua, Ana Elina
• Rivo López, Elena
• Luis Vázquez, Iván
• Lareo Jiménez, Jacinto
• Delgado Parada, Joseba
• Alonso Carracedo, Manuel
• Fernandez Duran, Maria Belen
• Pariente Ojea, María de los Ángeles
• Fernández González, María Reyes
• Alvarez Jiménez, Maruxa
• Álvarez Vázquez, Miguel Ángel
• Villanueva Villar, Mónica
• Rodríguez Martín-Retortillo, Rosa
• González Rodríguez, Rubén
• Pérez Martín, Sabela
• Riobóo Lois, Breogán
• Suárez Porto, Vanessa
• Barros Guerreiro, Yolanda
• de la Torre Cougil, Raul
• Araujo Vila, Noelia
• Dominguez Vila, Trinidad
• Díaz Vázquez, José David
• Coello Díez, Rosa María
• Rey González, Guillermo
• González Gil, Eduardo
• Rodriguez Vila, Serxio
• Fernández Álvarez, Antón Lois
• Fernández Martínez, Iria
• Garrido Labrador, Begoña
• Sola Guerrero, Cristina
• Álvarez Silva, Maria Belén
• Álvarez González, Berta
• Rodríguez Castro, Pedro Ignacio
• González Adán, Víctor Manuel
• Freire Gullón, Alba
• González Nogueira, Nair
• Costas Muñoz, Leticia