Vibe coding con sentidiño: emprego de ferramentas de IA xerativa no desenvolvemento de software. Campus Auga
As intelixencias artificiais (IAs) xerativas están transformando o desenvolvemento de software de xeito que os programadores xa non escriben código por si sós, se non que o fan colaborando con estas IAs. Máis alá da concepción inicial de vibe coding, en que un podía esquecer o código e iterar sobre o resultado final (programar sen programar), o certo é que estas tecnoloxías poden ser de gran axuda en tódalas fases do desenvolvemento de software, desde a captura de requisitos ás probas, pasando por deseño e implementación (código). Este curso ten como obxectivo capacitar ao profesorado universitario no uso da programación asistida por IA, entendida como unha colaboración intelixente entre a persoa programadora e o modelo, mantendo sempre o control, o razoamento e a comprensión do código.
- Desmitificar o vibe coding e redefinir o enfoque cara unha programación asistida, comprensiva e responsable.
- Familiarizar o profesorado cunha contorna de desenvolvemento moderna baseada en IA.
- Capacitar ao profesorado universitario no uso da programación asistida por IA.
- Ensinar estratexias de desenvolvemento de software empregando IAs xerativas sen perder o control do código.
- Reflexionar sobre o papel da IA na aula e como guiar ao alumnado cara a un uso crítico e creativo destas ferramentas.
Esta actividade está destinada ao profesorado da Universidade de Vigo. Terá preferencia o profesorado que estea no POD deste ano académico.
Terá preferencia o profesorado de Ourense ao ser unha actividade formativa financiada polo Campus Auga.
Se quedan prazas dispoñibles poderán participar outros perfís da Universidade de Vigo, baixo o criterio da Área de Formación e Innovación Educativa.
Terá preferencia o profesorado que estea no POD deste curso académico.
También terá preferencia o profesorado do Campus Ourense.
Orde de inscrición
Se quedan prazas dispoñibles poderán participar outros perfís da Universidade de Vigo, baixo o criterio da Área de Formación e Innovación Educativa.
Asistencia ao 80% das sesións presenciais.
A actividade proposta consiste no desenvolvemento dun miniproxecto empregando IAs xerativas sobre unha temática a escoller.
Titorización en aula.