Neurodiverxencias na aula. Ferramentas para unha educación inclusiva
Microcredencial
Ámbito:
Ciencias sociais, traballo social, relacións laborais e recursos humanos, socioloxía, ciencia política e relacións internacionais
Área de interés principal:
Xurídico Social
Área secundaria de interés:
Arte e humanidades
Código:
1292/1
Inicio e fin
18/05/2026 - 22/05/2026
Modalidade
Virtual síncrona
Créditos ECTS
2
Plazas
40
Preinscrición pechada
06/03/2026 - 07/05/2026
Matrícula
-
Inscrición
Descripción
Esta microcredencial ofrece unha formación especializada sobre as neurodiverxencias na
aula e proporciona ferramentas prácticas para promover unha educación inclusiva en
contextos educativos formais e non formais. O curso aborda a diversidade neurocognitiva
desde un enfoque baseado en dereitos, inclusión e atención á diversidade.
Ao longo da formación, o alumnado adquirirá coñecementos para identificar barreiras á
aprendizaxe e á participación, analizar as necesidades educativas do alumnado
neurodiverxente e deseñar estratexias pedagóxicas inclusivas. Traballaranse metodoloxías
activas, adaptacións curriculares, deseño universal para a aprendizaxe (DUA) e
ferramentas de avaliación flexibles que favorezan a participación e o benestar de todo o
alumnado.
A microcredencial ten un enfoque aplicado e orientado á práctica profesional, combinando fundamentos teóricos coa análise de casos reais, o deseño de propostas inclusivas e a reflexión sobre a práctica docente. A avaliación realizarase mediante portafolio e estudos de caso, favorecendo a transferencia das aprendizaxes a contextos educativos reais.
Esta formación está dirixida a docentes, profesionais da educación, da orientación e do apoio educativo, así como a persoas interesadas en desenvolver competencias para construír contornos de aprendizaxe máis equitativos, accesibles e inclusivos.
Email administración:
cpfp@uvigo.gal
Entidad organizadora:
Centro de Posgrado y Formación Permanente
Modalidade
Docencia presencial
20 h
Docencia virtual síncrona
0 h
Docencia virtual asíncrona
0 h
Prácticas en empresa
0 h
Lugar de impartición
Plataforma de teleformación Moovi
Horario
Clases on line: 18, 19 e 22 de maio de 16:00 a 20:00; 20 de maio de 16:00 a 19:30 e 21 de maio de 16:00 a 20:30
Prezo
Prezo xeral
50,00 €
Alumni Uvigo
45,00 €
Comunidade Uvigo
42,50 €
Persoas desempregadas
42,50 €
Personas discapacitadas
42,50 €
Dirixido prioritariamente a profesorado en exercicio (infantil, primaria, secundaria,
bacharelato, FP e ensinanzas artísticas) e a profesorado en formación (grao e máster de
formación do profesorado) interesado en adquirir competencias para unha resposta
educativa inclusiva ante a neurodiversidade.
Ao rematar, o alumnado estará capacitado para:
Deseñar, implementar e avaliar medidas inclusivas baseadas no DUA e en axustes razoables para alumnado neurodiverxente en contextos de aula.
Planificar apoios e adaptacións en organización, metodoloxía, comunicación e accesibilidade sensorial, favorecendo participación e benestar.
Aplicar avaliación inclusiva e flexible (criterios claros, instrumentos adaptables, feedback
formativo) garantindo equidade e validez.
Elaborar protocolos e materiais de aula (guías, rúbricas, secuencias didácticas, recursos
accesibles) transferibles ao centro.
Coordinar actuacións con titoría, orientación, equipos de apoio e familias, contribuíndo á
mellora da convivencia e da resposta educativa.
- CE1 Analizar as necesidades de aprendizaxe e as barreiras educativas en contextos diversos para adaptar as prácticas docentes que favorezan a inclusión do alumnado neurodiverxente.
- CE2 Deseñar estratexias pedagóxicas inclusivas que integren axustes razoables e enfoques didácticos baseados en evidencia para facilitar a participación e a aprendizaxe de estudantes con neurodiverxencias
- CE3 Aplicar métodos e ferramentas de avaliación formativa e sumativa para valorar o progreso educativo e axustar as prácticas profesionais cun enfoque inclusivo
- CE4 Comunicar conclusións, adaptacións e recomendacións educativas de forma efectiva a diferentes públicos (comunidade educativa, familias, equipos de apoio), empregando formatos escritos e orais axeitados.
- CE5 Integrar principios éticos, culturais e de dereitos humanos no deseño e na implementación de prácticas educativas inclusivas que respecten a diversidade neurocognitiva e promovan a igualdade de oportunidades.
- CT1 Traballar de forma colaborativa con equipos docentes e de apoio, asumindo responsabilidades e coordinando actuacións inclusivas.
- CT2 Tomar decisións profesionais fundamentadas na evidencia e na reflexión crítica sobre a práctica educativa
- CT3 Empregar recursos dixitais e tecnoloxías de apoio de maneira segura e accesible para mellorar a participación e a aprendizaxe
- CT4 Comunicar de forma clara, empática e efectiva con alumnado, familias e profesionais, adaptando mensaxes e formatos ás necesidades
- CT5 Actuar con compromiso ético e perspectiva de dereitos, respectando a diversidade, garantindo confidencialidade e promovendo o benestar
Relación do CV coas características do curso 75%
Público en xeral por orde de inscrición 25%
| ID | Nome | Carácter | Creditos |
|---|---|---|---|
| 200754 | Neurodiversidad y enfoque de derechos en el aula | Obligatoria | 0.50 |
| 200755 | Perfiles neurodivergentes y evaluación contextual de necesidades | Obligatoria | 0.50 |
| 200756 | Prácticas inclusivas mediante expresión corporal y música | Obligatoria | 0.50 |
| 200757 | Prácticas inclusivas en la didáctica de la lengua y la literatura y evaluación flexible | Obligatoria | 0.50 |
Pedirase a resolución dun estudo de caso final real/simulado, elaborando un plan de resposta educativa con medidas universais (DUA), medidas específicas (axustes) e proposta de avaliación flexible.
Entrega do traballo de avaliación proposto a 7 de maio de 2026
Título na microcredencial ” Neurodiverxencias na aula. Ferramentas para unha educación inclusiva”